Нет данных
Нет данных
Нет данных
Нет данных
ДВ_kz.pdf
Заявка на обновление образовательной программы
"Әлихан Мусин атындағы Балқаш гуманитарлы-техникалық колледжі" КМҚК направляет обновленную образовательную программу для размещения в Реестре технического и профессионального, послесреднего образования по специальности 01120100 Мектепке дейінгі тәрбие және оқыту, квалификации/ям, 4S 01120102 Мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту ұйымдарының тәрбиешісі.
ID обновляемой ОП в Реестре: 21566 Реестр 2024
| № | Өзгерістер түрлері | ББ қолданыстағы редакциясы | ББ жаңартылған редакциясы | Өзгерістер пайызы |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Оқыту нәтижелерін және модульдер блогы (пәндер циклі) бойынша кредиттердің жалпы санын сақтай отырып, кредиттердегі модульдің (пәннің) еңбек сыйымдылығының көлемін өзгерту | ЖБП 1. Қазақ тілі 5 кредит 96 сағат. | ЖБП 1. Қазақ тілі 6 кредит 120 сағат. | |
| ЖБП 15. Дене тәрбиесі 6 кредит 144 сағат. | ЖБП 15. Дене тәрбиесі 5 кредит 120 сағат. | |||
| ЖММ 1. Дене қасиеттерін дамыту және жетілдіру 12 кредит 288 сағат. | ЖММ 1. Дене қасиеттерін дамыту және жетілдіру 10 кредит 240 сағат. | |||
| ЖММ 2. Ақпараттық -коммуникациялық және цифрлық технологияларды қолдану 4 кредит 96 сағат. | ЖММ 2. Цифрлық технологияларды қолдану 2 кредит 48 сағат. | |||
| ЖММ 3. Экономиканың базалық білімін және кәсіпкерлік негіздерін қолдану 4 кредит 96 сағат. | ЖММ 3. Экономиканың базалық білімін және кәсіпкерлік негіздерін қолдану 3 кредит 72 сағат. | |||
| БМ 1. болған жоқ. | БМ1. Кәсіби қызметте психологиялық-педагогикалық негіздерді қалыптастыру 26 кредит 624 сағат. | |||
| БМ 2. болған жоқ. | БМ 2. Қауіпсіз білім беру ортасын құру 14 кредит 336 сағат. | |||
| КМ 1. Мектепке дейінгі ұйымдардың қызметін ұйымдастыру 37 кредит 888 сағат. | КМ 1. Тәрбиелеу-білім беру процесін жүзеге асыру 31,5 кредит 756 сағат. | |||
| КМ 2. Тәрбие және білім беру процесін жүзеге асыру 37 кредит 888 сағат. | КМ 2. Инклюзивті тәсілді жүзеге асыруға білім алушылардың базалық даярлығын қалыптастыру 3 кредит 72 сағат. | |||
| КМ 3. Әдістемелік қызметті жүзеге асыру 39 кредит 936 сағат. | КМ 3. Әдістемелік қызметті жүзеге асыру 44 кредит 1056 сағат. | |||
| КМ 4. Тәрбиеленушілердің даму деңгейіне мониторинг жүргізу 34 кредит 816 сағат. | КМ 4. Тәрбиеленушілердің даму деңгейіне мониторинг жүргізу 33,5 кредит 804 сағат. | |||
| 2 | Модульдер блогы (пәндер циклі) бойынша оқыту нәтижелерінің жалпы санынан оқыту нәтижелерін өзгерту немесе қосу | ЖБП 14. Алғашқы әскери және технологиялық дайындық. | ЖБП 14. Алғашқы әскери дайындық. | 12 |
| ЖММ 2. Ақпараттық - коммуникациялық және цифрлық технологияларды қолдану. ОН 2.1. Кәсіби қызметте ақпараттық-коммуникациялық және цифрлық технологияларды меңгеру. ОН 2.2. Кәсіби қызметте ақпараттық-коммуникациялық және цифрлық технологияларды қолдану. | ЖММ 2. Цифрлық технологияларды қолдану. ОН 2.1. Кәсіби қызметте цифрлық технологияларды меңгеру. ОН 2.2. Ақпаратты өңдеу, талдау және іздеу үшін жасанды интеллект құралдарын қолдану. | 15 | ||
| БМ 1. болған жоқ | БМ1. Кәсіби қызметте психологиялық-педагогикалық негіздерді қалыптастыру. ОН 1.1. Педагогикалық қызмет негіздерін, тәрбие мен оқытудың әдістері мен нысандарын, педагогикалық тәсілдерді меңгеру. ОН 1.2. Жалпы, жас психологиясының негіздерін және мектеп жасына дейінгі балалардың жеке ерекшеліктерін меңгеру. ОН 1.3. Педагогикалық қызметтің мәні мен рөлін түсіну. ОН 1.4. Өзара ынтымақтастық қағидаттарына сүйене отырып, білім алушылармен, ата-аналармен және әріптестермен тиімді қарым-қатынас жасау дағдыларын дамыту. ОН 1.5. Режимдік сәттерді ұйымдастыру және өткізу. | 12 | ||
| БМ 2. болған жоқ | БМ 2. Қауіпсіз білім беру ортасын құру. ОН 2.1. Қауіпсіз ортаның заманауи технологияларын, принциптері мен компоненттерін қолдану. ОН 2.2. Әлеуметтік ортадағы экологиялық қауіпсіздік негіздерін қамтамасыз ету. ОН 2.3. Жас ерекшеліктеріне сәйкес балалардың психикалық процестерін, қасиеттері мен жағдайларын ескеру. ОН 2.4. Педагогикалық өзара іс-қимыл нысандарын ұйымдастыру. | 12 | ||
| КМ 1. Мектепке дейінгі ұйымдардың қызметін ұйымдастыру. ОН 1.1. Кәсіптік қызметте мектепке дейінгі білім беру педагогикасы мен әдістемесінің теориялық және практикалық негіздерін қолдану. ОН 1.2. Жас ерекшеліктеріне сәйкес балалардың психикалық процестерін, қасиеттері мен жағдайларын ескеру. ОН 1.3. Ерекше білім қажеттілігі бар тұлғаға педагогикалық қолдау көрсету. ОН 1.4. Білім алушылар ұжымымен және ата-аналармен қарым-қатынас жасау этикасын меңгеру. ОН 1.5. Әлеуметтік ортадағы экологиялық қауіпсіздік негіздерін қамтамасыз ету. ОН 1.6. Мектеп жасына дейінгі балалардың ойын әрекетін дамыту. | КМ 1. Тәрбиелеу-білім беру процесін жүзеге асыру. ОН 1.1. Жаңа педагогикалық технологияларды қолдана отырып сабақтарды жоспарлау және өткізу. ОН 1.2. Мектеп жасына дейінгі балалардың анатомиялық-физиологиялық ерекшеліктерін меңгеру. ОН 1.3. Тәрбие жұмысын жүргізуде педагогикалық технологияларды қолдану. ОН 1.4. Ата-аналар қоғамымен ынтымақтастықты меңгеру. ОН 1.5. Педагогикалық әдеп нормаларын сақтау. ОН 1.6. . Тәрбиелеу – білім беру процесін ұйымдастыру. ОН 1.7. Жазғы сауықтыру ұйымдардағы іс-шаралар бойынша технологияны қолдану. | 25 | ||
| КМ 2. Тәрбие және білім беру процесін жүзеге асыру. ОН 2.1. Жаңа педагогикалық технологияларды қолдана отырып сабақтарды жоспарлау және өткізу. ОН 2.2. Мектеп жасына дейінгі балалардың анатомиялық-физиологиялық ерекшеліктерін меңгеру. ОН 2.3. Тәрбие жұмысын жүргізуде педагогикалық технологияларды қолдану. ОН 2.4. Педагогикалық шеберлік техникасын игеру. ОН 2.5. Педагогикалық әдеп нормаларын сақтау. ОН 2.6. Жазғы сауықтыру ұйымдардағы іс-шаралар бойынша технологияны қолдану. | КМ 2. Инклюзивті тәсілді жүзеге асыруға білім алушылардың базалық даярлығын қалыптастыру. ОН 2.1. Білім алушылардың жеке қажеттіліктерін және нормативтік құжаттар талаптарын ескере отырып, инклюзивті білім беру жағдайында білім беру процесін ұйымдастыру. ОН 2.2. Ерекше білім беру қажеттіліктері бар балаларға педагогикалық-психологиялық қолдау көрсету. | 25 | ||
| КМ 3. Әдістемелік қызметті жүзеге асыру. ОН 3.1. Мектеп жасына дейінгі балалардың сөйлеу әрекетінің барлық түрлерін дамытуды қамтамасыз ету. ОН 3.2. Мектеп жасына дейінгі балаларға көркем әдебиетті мәнерлеп оқу тәсілдерін қолдану. ОН 3.3. Мектеп жасына дейінгі балаларда математикалық түсініктерді қалыптастыру. ОН 3.4. Табиғи құбылыстар мен процестердің өзара байланысын сипаттау. ОН 3.5. Дене тәрбиесінің мақсаттары мен міндеттерін анықтау. ОН 3.6. Сурет салу, мүсіндеу, жапсыруда көркемдік-шығармашылық дағдыларды қалыптастыру. ОН 3.7. Музыкадағы заманауи интерактивтік ресурстарды пайдалана отырып білімді меңгеру. | КМ 3. Әдістемелік қызметті жүзеге асыру. ОН 3.1. Мектеп жасына дейінгі балалардың сөйлеу әрекетінің барлық түрлерін дамытуды қамтамасыз ету. ОН 3.2. Мектеп жасына дейінгі балаларға көркем әдебиетті мәнерлеп оқу тәсілдерін қолдану. ОН 3.3. Мектеп жасына дейінгі балаларда математикалық түсініктерді қалыптастыру. ОН 3.4. Табиғи құбылыстар мен процестердің өзара байланысын сипаттау. ОН 3.5. Дене тәрбиесінің мақсаттары мен міндеттерін анықтау. ОН 3.6. Сурет салу, мүсіндеу, жапсыруда көркемдік-шығармашылық дағдыларды қалыптастыру. ОН 3.7. Музыкадағы заманауи интерактивтік ресурстарды пайдалана отырып білімді меңгеру. ОН 3.8. Мектеп жасына дейінгі балаларды тәрбиелеу мен оқытудың заманауи әдістемелерін, жаңа тәсілдерін, цифрлық технологияларын, тиімді нысандары мен әдістерін тәжірибеде қолдану. | 25 | ||
| КМ 4. Тәрбиеленушілердің даму деңгейіне мониторинг жүргізу. ОН 4.1. Мектеп жасына дейінгі балалардың коммуникативтік дағдыларын дамыту деңгейін диагностикалау, мониторинг жүргізу. ОН 4.2. Мектеп жасына дейінгі баланың жеке басын бақылау, зерттеу, қиындықтарын анықтау. ОН 4.3. Мектепке дейінгі жастағы балалардың іс-әрекетін түзету, рефлексия әдіс-тәсілдерін қолдану. ОН 4.4. «Баланың мектептегі алғашқы күндері» тәжірибесін ұйымдастыруға қатысу. | КМ 4. Тәрбиеленушілердің даму деңгейіне мониторинг жүргізу. ОН 4.1. Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың мазмұнын меңгеру деңгейіне мониторинг жүргізу. ОН 4.2. Түзету мақсатында мониторинг нәтижелері негізінде баланың дамуының жеке картасын әзірлеу. ОН 4.3. Мектепке дейінгі жастағы балалардың іс-әрекетін түзету, рефлексия әдіс-тәсілдерін қолдану. ОН 4.4. Ерекше білім беру қажеттіліктері бар балаларға арналған мониторингтік құралдарды әзірлеу. ОН 4.5. «Баланың мектептегі алғашқы күндері» тәжірибесін ұйымдастыруға қатысу. ОН 4.6. Қиындықтарды анықтау мақсатында тәрбиеленушілердің даму деңгейіне мониторинг жүргізу. | 25 | ||
| 3 | Құзыреттерді өзгерту | Қ 1. Қоғамда және кәсіби ортада мемлекеттік, орыс және шет тілдерінде еркін қарым-қатынас жасау. Қ 2. Кәсіби салада жаратылыстану, математикалық, қоғамдық-гуманитарлық білімдерді қолдану. Қ 3. Өзін және қоғамдағы өз орнын сезіну, әлеуметтік, саяси, этникалық, конфессиялық және мәдени айырмашылықтарды толерантты қабылдау. Қ 4. Құқықтық жүйе мен экономика негіздерін меңгеру, сыбайлас жемқорлыққа қарсы жағдайларда азаматтық ұстанымды көрсету. Қ 5. Өз денесін жетілдіруге деген ұмтылысты көрсету, салауатты өмір салтына назар аудару. Қ 6. Заманауи компьютерлік технологияларды, ақпаратты сандық өңдеу әдістерін қолдану. Қ 7. Тәрбие және білім беру процесін жүзеге асыру және мектеп жасына дейінгі балалармен тәрбие жұмысының ерекшеліктерін сипаттауға, педагогикалық қарым-қатынасты ұйымдастыру. Қ 8. Әдістемелік қызметті жүзеге асыру және мектеп жасына дейінгі балалардың сөйлеуін, қарапайым математикалық білім негіздерін, табиғи құбылыстар мен процестердің өзара байланысын меңгеру. Қ 9. Тәрбиеленушілердің даму деңгейіне мониторинг жүргізу және мектепке дейінгі жастағы балалардың педагогикалық өзара әрекеттесуімен оның компоненттерінің мәнін анықтау. | Қ 1. Қоғамда және кәсіби ортада мемлекеттік, орыс және шет тілдерінде еркін қарым-қатынас жасау. Қ 2. Кәсіби салада жаратылыстану, математикалық, қоғамдық-гуманитарлық білімдерді қолдану. Қ 3. Өзін және қоғамдағы өз орнын сезіну, әлеуметтік, саяси, этникалық, конфессиялық және мәдени айырмашылықтарды толерантты қабылдау. Қ 4. Құқықтық жүйе мен экономика негіздерін меңгеру, сыбайлас жемқорлыққа қарсы жағдайларда азаматтық ұстанымды көрсету. Қ 5. Өз денесін жетілдіруге деген ұмтылысты көрсету, салауатты өмір салтына назар аудару. Қ 6. Заманауи компьютерлік технологияларды, ақпараттық және жасанды интеллект құралдарын қолдану. Қ 7. Кәсіби қызметте психологиялық-педагогикалық негіздерді қалыптастыру әдістерін меңгеру. Қ 8. Қауіпсіз әрі қолайлы білім білім беру ортасын құру және білім алушылардың қауіпсіздігін қамтамасыз ету. Қ 9. Тәрбие және білім беру процесін жүзеге асыру және мектеп жасына дейінгі балалармен тәрбие жұмысының ерекшеліктерін сипаттауға, педагогикалық қарым-қатынасты ұйымдастыру. (ЕФ 1: Тәрбиелеу – білім беру процесін жүзеге асыру.) Қ 10. Инклюзивті білім берудің негізгі қағидаттарын меңгеріп, білім алушылардың жеке ерекшеліктері мен ерекше білім беру қажеттіліктерін ескере отырып, білім беру процесін ұйымдастыру. Қ 11. Әдістемелік қызметті жүзеге асыру және мектеп жасына дейінгі балалардың сөйлеуін, қарапайым математикалық білім негіздерін, табиғи құбылыстар мен процестердің өзара байланысын меңгеру. (ЕФ 3: Әдістемелік қызметті жүзеге асыру.) Қ 12. Тәрбиеленушілердің даму деңгейіне мониторинг жүргізу және мектепке дейінгі жастағы балалардың педагогикалық өзара әрекеттесуімен оның компоненттерінің мәнін анықтау. (ЕФ 2: Тәрбиеленушілердің даму деңгейіне мониторинг жүргізу.) | 20 |
| 4 | Мәтінді техникалық түзету | жоқ | жоқ |
Наличие лицензии по данной специальности: Бар
Руководитель: Смагулов Ержан Маликович
Исполнитель: Махатова Кулиза Джусембаевна Сотовый телефон: 87774169708 Адрес электронной почты: mkuliza@mail.ru