Нет данных
Нет данных
Нет данных
Нет данных
прилож к лицензии русс (3).pdf
Заявка на обновление образовательной программы
РГУ «Республиканская специализированная школа-интернат-колледж олимпийского резерва имени Хаджимукана Мунайтпасова» направляет обновленную образовательную программу для размещения в Реестре технического и профессионального, послесреднего образования по специальности 01140500 Физическая культура и спорт, квалификации/ям, 4S01140503 Тренер-преподаватель по спорту.
ID обновляемой ОП в Реестре: 22369
| № | Виды изменений | Действующая редакция ОП | Обновленная редакция ОП | Процент изменений |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Изменение объёма трудоёмкости модуля (дисциплины) в кредитах при сохранении имеющихся результатов обучения и общего количества кредитов по блоку модулей (циклу дисциплин) | Форма обучения: очная. Нормативный срок обучения: 2 года 10 месяцев. На базе общего среднего образования.Базовые модули составляют на 1 курсе 336 часа - 14 кредитов. Профессиональные модули 1032 часа – 43 кредита, из них производственное обучение и профессиональная практика – 504 часа. Производственное обучение включено в профессиональный модуль ПМ 07 и распределено по семестрам. Промежуточная аттестация 72 часа – 3 кредита. Консультации – 96 часов – 4 кредита, факультативные занятия – 96 часов – 4 кредита. В целом на первом курсе на обязательное обучение – 1440 часов = 60 кредитов, итого 1632 часа = 68 кредитов. На 2 курсе базовые модули составляют 168 часа - 7 кредитов. Профессиональные модули 1200 часов – 50 кредитов, из них производственное обучение и профессиональная практика – 504 часа. Промежуточная аттестация 72 часа – 3 кредита. Консультации – 96 часов – 4 кредита, факультативные занятия – 96 часов – 4 кредита. В целом на втором курсе на обязательное обучение – 1440 часов = 60 кредитов, итого 1632 часа = 68 кредитов. На 3 курсе базовые модули составляют 216 часа - 9 кредитов. Профессиональные модули 1080 часов – 45 кредита, из них производственное обучение и профессиональная практика – 432 часов. Промежуточная аттестация 72 часа – 3 кредита. Итоговая аттестация проводится в форме комплексного экзамена – 72 часа – 3 кредита. Консультации – 96 часов – 4 кредита, факультативные занятия – 96 часов – 4 кредита. | 1. Общее количество базовых модулей 2. 2. Общий объем кредитов -150 . 3. Срок обучения 1 г. 10 мес. 4. Цель образовательной программы: Подготовка тренеров – преподавателей, осуществляющих учебно-тренировочный процесс по организации и проведению тренировочных мероприятий, подготовку спортивного резерва и спортсменов высокого класса, руководство состязательной деятельностью спортсменов, а также преподавание в области физической культуры в организациях образования, физической культуры и спорта. 5. Профессиональный стандарт. 1.Профессиональный стандарт «Тренер-преподаватель» (5 уровень ОРК): Трудовая функция 1: Планирование содержания занятий по физической культуре и спорту. Навык: Формирование физкультурной и спортивной деятельности. Навык: Выявление возможностей, обучающихся к физической культуре и спорту (спортивный отбор и ориентация). Трудовая функция 2: Проведение мероприятий в соответствии с целями программ, реализуемых в организациях образования и спорта. Навык: Учет и анализ результатов тренировочного процесса. Навык: Организация участия в спортивных соревнованиях, в спортивных и физкультурных мероприятиях. 2.Профессиональный стандарт «Тренер»: Трудовая функция 3: Определение задач тренировочных занятий. Трудовая функция 4: Подготовка занимающихся по видам спорта (группе видов спорта). 3.Профессиональные стандарты для педагогов организаций образования: Трудовая функция: Осуществление учебно-методической деятельности в организациях образования (включая общеобразовательные школы, колледжи и ДЮСШ). | |
| 2 | Изменение или добавление результатов обучения от общего количества результатов обучения по блоку модулей (циклу дисциплин) | БМ 00 Базовые модули БМ 01 Развитие и совершенствование физических качеств Физическая культура БМ 02 Применение информационно-коммуникационных и цифровых технологий Информационно-коммуникационные технологии БМ 03 Применение профессиональной лексики в сфере профессиональной деятельности Профессиональный казахский язык Профессиональный иностранный (английский) язык БМ 04 Ведение документации на государственном языке Делопроизводство на государственном языке БМ 05 Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе Культурология Основы философии Основы права Основы социологии и политологии БМ06 Применение базовых знаний экономики и основ предпринимательства Основы экономики и предпринимательской деятельности БМ 07 Понимание современной истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе История Казахстана ПМ Профессиональные модули, включая производственное обучение Обязательный компонент ПМ 01 Диагностирование личностного потенциала обучающихся Основы анатомии, физиологии и гигиены физической культуры Педагогика Спортивная медицина ПМ 02 Построение модели формирования личности Психология и спортивная психология Методика воспитательной работы ПМ 03 Проектирование организационных, методических и технических условий Менеджмент физической культуры и спорта Спортивные сооружения и тренажеры ПМ 04 Построение модели учебно-тренировочной деятельности обучающихся Общая и специальная физическая подготовка по избранному виду спорта Технико-тактическая подготовка в избранном виде спорта ПМ 05 Создание условий для раскрытия личностного и профессионального потенциала (качества) обучающихся Биомеханика Биохимия Лечебная физкультура и массаж ПМ 06 Проведение рефлексии и коррекции собственной деятельности Теория и методика физического воспитания Теория и методика избранного вида спорта Повышение спортивного мастерства в избранном виде спорта Акмеология физической культуры и спорта Основы профессиональной подготовки тренера в избранном виде спорта КМ07 Взаимодействие с профессиональным сообществом и всеми заинтересованными сторонами в образовании Практика по организации физкультурно-оздоровительной работы Практика по выбору обучающегося Пробная практика Преддипломная практика ИА 01 Итоговая аттестация ПА 01 Промежуточная аттестация. | Общеобязательные модули ООМ 01. Применение информационно-коммуникационных и цифровых технологий РО 1.1. Использовать элементы цифровой инфраструктуры, цифровые платформы и технологии цифровой экономики в профессиональной деятельности. РО 1.2. Использовать данные, цифровые сервисы и инструменты искусственного интеллекта для поиска, обработки, анализа и представления информации. РО 1.3. Соблюдать принципы информационной безопасности и цифровой этики. РО 1.4. Разрабатывать и представлять цифровой проект, используя современные цифровые инструменты. ООМ 02. Применение базовых знаний экономики и основ предпринимательства РО 2.1. Владеть основами экономических знаний и навыками их применения для решения практических задач. РО 2.2. Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к «зеленой» экономике. РО 2.3. Применять знания финансовой грамотности для ведения личного бюджета и принятия обоснованных финансовых решений. РО 2.4. Владеть основами организации предпринимательской деятельности. Базовые модули БМ 1. Формирование психолого-педагогических основ деятельности и диагностирование потенциала обучающихся РО 1.1. Владеть психолого-педагогическими основами, методами, формами и подходами к обучению и воспитанию в области физической культуры и спорта. РО 1.2. Применять теоретико-методологические основы физического воспитания в профессиональной деятельности. РО 1.3. Интегрировать ценности культурно-исторического наследия в систему физического воспитания различных исторических периодов. РО 1.4. Применять методы диагностики личностного потенциала, психофизиологических и индивидуальных особенностей обучающихся. РО 1.5. Применять технологии инклюзивного образования при работе с обучающимися с особыми образовательными потребностями. БМ 2. Медико-биологическое обеспечение физической культуры и спорта РО 2.1. Применять знания об анатомо-морфологическом строении и взаимосвязи систем организма человека для моделирования тренировочных нагрузок. РО 2.2. Анализировать физиологические механизмы адаптации организма спортсмена к физическим нагрузкам. РО 2.3. Учитывать закономерности биохимических процессов и энергообеспечения мышц при планировании режимов работы, отдыха и питания спортсменов. РО 2.4. Применять биомеханические закономерности при организации и проведении тренировочного процесса. РО 2.5. Обеспечивать гигиенические условия тренировок, меры профилактики травматизма и оказывать первую доврачебную помощь при неотложных состояниях. Профессиональные модули ПМ 1. Обеспечение функционального контроля и восстановительных технологий в спортивной деятельности РО 1.1. Выполнять приемы спортивного и восстановительного массажа с учетом медицинских показаний, противопоказаний и индивидуального состояния обучающихся. РО 1.2. Применять методы и средства лечебной физической культуры для восстановления, реабилитации и повышения функциональных возможностей организма с учетом индивидуального состояния здоровья. РО 1.3. Применять методы спортивной медицины и функциональной диагностики для оценки состояния спортсмена и обеспечения тренировочного процесса. ПМ 2. Применение технологий спортивного отбора РО 2.1. Применять теоретико-методологические основы избранного вида спорта в профессиональной деятельности. РО 2.2. Выбирать методики спортивной ориентации и спортивного отбора спортсменов и обучающихся. РО 2.3. Комплектовать спортивные группы и секции на основе научно обоснованного отбора, спортивной ориентации и комплексной диагностики обучающихся. РО 2.4. Использовать систему нормативов и методик контроля физической подготовленности обучающихся. ПМ 3. Планирование тренировочного процесса РО 3.1. Определять задачи общей и специальной физической подготовки исходя из целей и содержания программы подготовки занимающегося. РО 3.2. Планировать общую продолжительность, объемы, интенсивность и соотношение тренировочных нагрузок по периодам и этапам подготовки. РО 3.3. Разрабатывать планы тренировочных занятий и календарные графики нагрузок с учетом уровня подготовленности, пола и возраста занимающихся. РО 3.4. Выбирать эффективные средства и методы спортивной тренировки в избранном виде спорта. РО 3.5. Составлять комплексы упражнений для повышения уровня общей и специальной физической подготовки. ПМ 4. Организация учебно-тренировочного процесса РО 4.1. Проводить тренировочные занятия по общей и специальной физической подготовке, управляя учебно-тренировочной деятельностью обучающихся при выполнении комплексов физических упражнений. РО 4.2. Обеспечивать безопасную эксплуатацию спортивного оборудования, инвентаря и сооружений с учетом требований экологической безопасности и чрезвычайных ситуаций. РО 4.3. Принимать управленческие решения и оценивать эффективность учебно-тренировочной деятельности спортивной группы (команды). РО 4.4. Проводить комплексный контроль физической, технической и тактической подготовленности спортсменов с применением современных методов тестирования. ПМ 5. Участие в спортивных соревнованиях и физкультурных мероприятиях РО 5.1. Организовывать материально-техническое, документационное и антидопинговое обеспечение участия спортсменов (команды) в соревновательных мероприятиях. РО 5.2. Осуществлять комплексное тактическое руководство, оперативное секундирование и контроль состояния спортсменов в процессе соревновательной деятельности. РО 5.3. Проводить анализ результатов соревнований, оформлять отчетную документацию и взаимодействовать с судейской коллегией для защиты прав воспитанников. ПМ 6. Осуществление учебно-методической деятельности в процессе физического воспитания РО 6.1. Выбирать эффективные методы преподавания и критерии оценивания с учетом возрастных особенностей обучающихся для последующего осуществления психолого-педагогического сопровождения учебно-тренировочного процесса. РО 6.2. Организовать учебно-тренировочный процесс и разрабатывать цифровые учебно-методические материалы по физической культуре и спортивной подготовке. РО 6.3. Разрабатывать методические рекомендации и сборники упражнений по единой методической теме на основе результатов сдачи нормативов занимающихся. ПМ 7. Организация и реализация образовательного и тренировочного процессов (Профессиональная практика) РО 7.1. Организовывать профессиональную деятельность в сфере физической культуры и спорта на основе нормативно-правовых и методических требований. РО 7.2. Проводить учебно-тренировочные занятия, формировать отчетную учебно-методическую документацию и портфолио тренера-преподавателя. РО 7.3. Реализовывать рабочую программу учителя физической культуры с учетом возрастных характеристик и уровня подготовленности обучающихся по образовательной программе общего образования. РО 7.4. Реализовывать программу спортивной подготовки по виду спорта с учетом возрастных характеристик и уровня подготовленности спортсменов. | 100 |
| 3 | Изменение компетенций | К 1. Демонстрировать стремление к физическому самосовершенствованию, ориентироваться на здоровой образ жизни. 2 К 2. Применять информационно- коммуникационные и цифровые технологии в профессиональной деятельности 3 К 3. Владеть основами правовой системы и экономики, проявлять гражданскую позицию в сфере антикоррупционных явлений. 4 К 4. Осозновать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия. 5 К 5. Изучать различные методики личности, формировать духовно-нравственное созревание. 6 К 6. Раскрывать профессиональный потенциала учащихся, осознавать процесс становления личности под влиянием внутренних и внешних, управляемых, неуправляемых факторов развития личности. 7 К 7. Овладевать типами управления, проведения тренировок с использованием психологических методик. 8 К 8. Уметь создавать модели формирования личности, модели учебно-тренировочной деятельности обучающихся 9 К 9. Овладевать навыками проведения тренировочных занятий, организацией спортивных кружков и секций. 10 К 10. Проводить рефлексии и коррекции собственной деятельности. 11 К 11. Осуществлять мониторинг качества обучения. | К 1. Владеть способами обработки, хранения и применения информации, работы с интернетом, электронной почтой, технологии искусственного интеллекта. К 2. Использовать базовые экономические знания и основы предпринимательства при решении практических задач, планировании деятельности и принятии экономически обоснованных решений. К 3. Осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия. К 4. Владеть основами правовой системы, проявлять гражданскую позицию в сфере антикоррупционных явлений, соблюдать правила техники безопасности. К 5. Формировать психолого-педагогические основы деятельности и диагностировать потенциал обучающихся. К 6. Владеть базовыми педагогическими навыками в реализации инклюзивного подхода. К 7. Применять медико-биологические основы физической культуры и спорта в тренировочной деятельности. К 8. Осуществлять функциональный контроль восстановительных технологий в спортивной деятельности. К 9. Организовывать спортивный отбор и комплектование групп. К 10. Планировать тренировочный процесс. К 11. Осуществлять организацию учебно-тренировочного процесса. К 12. Осуществлять руководство соревновательной деятельностью спортсменов и обеспечивать их участие в физкультурно-спортивных мероприятиях. К 13. Осуществлять учебно-методическую деятельность в процессе физического воспитания. К 14. Выполнять профессионально-практическую деятельность тренера-преподавателя и учителя физической культуры в условиях производства. | 100 |
| 4 | Техническая корректировка текста | нет | нет |
Наличие лицензии по данной специальности: Имеется
Руководитель: Естаев Ержан Есимханович
Исполнитель: Казыкешова Лаура Турсынбековна Сотовый телефон: 87779975656 Адрес электронной почты: nurm_03@mail.ru