Нет данных
Нет данных
Нет данных
Нет данных
лицензия колледж.pdf
Заявка на обновление образовательной программы
"Солтүстік Қазақстан облысы олимпиада резервінің мамандандырылған мектеп-интернат-колледжі" КММ направляет обновленную образовательную программу для размещения в Реестре технического и профессионального, послесреднего образования по специальности 01140500 Дене тәрбиесі және спорт, квалификации/ям, 4S01140503 Спорт жаттықтырушысы - оқытушы.
ID обновляемой ОП в Реестре: 37888 Реестр 2025
| № | Өзгерістер түрлері | ББ қолданыстағы редакциясы | ББ жаңартылған редакциясы | Өзгерістер пайызы |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Оқыту нәтижелерін және модульдер блогы (пәндер циклі) бойынша кредиттердің жалпы санын сақтай отырып, кредиттердегі модульдің (пәннің) еңбек сыйымдылығының көлемін өзгерту | 1. Негізгі модульдердің жалпы саны: 4. 2. Жалпы кредит саны: 225. 3. Оқу мерзімі: 2 жыл 10 ай. 4. Білім беру бағдарламасының мақсаты Дене шынықтыру және спорт құралдарымен салауатты өмір салтын жүзеге асыруға және оқытудың инновациялық технологияларын енгізу арқылы ғылыми-педагогикалық міндеттер мен проблемаларды шешуді жүзеге асыратын мамандар даярлау Кәсіптік стандарт Enbek (бар болса) • КС атауы: Спорт жаттықтырушы-оқытушысы Кәсіптер карточкасы: Спорт жаттықтырушы-оқытушысы (5 уровень ОРК) Еңбек функциясы: Дене шынықтыру және спорт сабақтарының мазмұнын жоспарлау Дағды: Дене шынықтыру және спортқа білім алушылардың мүмкіндіктерін анық-тау Білім: 1. Спорттық бағдарлауды ұйымдастыру: 1) тереңдетілген сабақтар үшін спорт түрін таңдау туралы шешім дайындау кезеңі; 2) спортшының жоғары жетістіктер спорт саласындағы мақсатты және көпжақты байланысының кезеңі. 2. Спорттық бағдардың мазмұны балаларды белгілі бір спорт түрінің ерекшелікте-рімен, сондай-ақ таңдалған спорт түріндегі жаттығу процесімен таныстыру про-цесі ретінде. 3. Іріктеу шарттары: табиғи сұрыптау - жаттығу сабақтарында оқитындардың өзде-рін тастап кетуіне байланысты; оның тиімділігін арттыруға көмектесетін арнайы әдістерді қолданумен байланысты стандартталған таңдау. Машық: 1. Спортшылар мен білім алушыларды спорттық бағдарлау және спорт-тық іріктеу әдістемелерін таңдау. 2. Спорт түрі бойынша спорттық даярлық бағдарламасында, жалпы білім берудің білім беру бағдарламасында, дене шынықтыру және спорт саласындағы қосымша білім берудің білім беру бағдарламасында спорттық бағдарлау және спорттық ірік-теу іс-шараларын жоспарлау. 3. Спорттық даярлықты жүзеге асыратын ұйымдарда жаттығу процесі; дене шы- нықтыру пәні саласындағы білім беру процесі; қосымша білім беру ұйымдарында білім беру процесі шеңберінде спорттық бағдарлау және спорттық іріктеу іс-шара-ларын іске асыру. • КС атауы: Спорт жаттықтырушы-оқытушысы Кәсіптер карточкасы: Спорт жаттықтырушы-оқытушысы (5 уровень ОРК) Еңбек функциясы: Спорттық іс-шараларын іске асыратын бағдарламалардың мақ-саттарына сәйкес өткізу Дағды: Білім беру процесінің проблемаларын және оның нәтижелілігін жақсарту резервтерін анықтау Білім: 1. Білім алушылардың жас ерекшеліктері және мемлекеттік білім беру стан-дарттарына сәйкес білім беру қызметін жүзеге асыратын ұйымдарда дене шынық-тыру пәні саласындағы білім беру процесінің өзіндік ерекшеліктері. 2. Дене шынықтыру теориясы мен әдістемесінің, спорт теориясының, дене шы-нықтыру және спорт педагогикасының, жас психологиясының, дене шынықтыру және спорт психологиясының, таңдалған спорт түрінің теориясы мен әдістемесі-нің, спорттың базалық түрлеріне оқыту теориясы мен әдістемесінің ережелері. 3. Адам анатомиясы, қозғалыс қызметінің биомеханикасы, спорттық метрология, адам биохимиясы, спорттық Биохимия, адам физиологиясы, спорттық физиоло-гия, дене шынықтыру-спорттық іс-әрекеттің гигиеналық негіздері. Машық: 1. Спортшылардың жас ерекшеліктері мен дайындық деңгейін ескере отырып, спорт түрі бойынша спорттық даярлық бағдарламасын іске асыру. 2. Жалпы білім берудің білім беру бағдарламасы бойынша білім алушылардың жас ерекшеліктері мен дайындық деңгейін ескере отырып дене шынықтыру мұғалімі-нің жұмыс бағдарламасын іске асыру. 3. Оқу процесінің проблемаларын анықтаңыз және оның тиімділігін жақсарту. • КС атауы: Спорт жаттықтырушы-оқытушысы Кәсіптер карточкасы: Спорт жаттықтырушы-оқытушысы (5 уровень ОРК) Еңбек функциясы: Спорттық жарыстарға және дене шынықтыру іс-шараларына қатысу Дағды: Жаттығулар мен сабақтарды өткізу кезінде қауіпсіздік Білім: 1. Білім алушылардың дене дайындығын бақылау нормативтері мен әдісте-мелерінің жүйесін пайдалану. 2. Спорттық жұмысты ұйымдастырудағы проблемаларды анықтау, спортшыларды даярлауды жетілдіру жөніндегі іс-шараларды әзірлеу. 3. Спорттық даярлау бағдарламаларын іске асыру бойынша бастапқы есепке алу-есеп беру құжаттамасын электрондық және қағаз түрінде жүргізу. Машық: 1. Білім алушылардың дене дайындығын бақылау нормативтері мен әді-стемелерінің жүйесін пайдалану. 2. Спорттық жұмысты ұйымдастырудағы проблемаларды анықтау, спортшыларды даярлауды жетілдіру жөніндегі іс-шараларды әзірлеу. 3. Спорттық даярлау бағдарламаларын іске асыру бойынша бастапқы есепке алу-есеп беру құжаттамасын электрондық және қағаз түрінде жүргізу. • КС атауы: Спорт жаттықтырушы-оқытушысы Кәсіптер карточкасы: Спорт жаттықтырушы-оқытушысы (5 уровень ОРК) Еңбек функциясы: Спорттық жарыстарға және дене шынықтыру іс-шараларына қатысу Дағды: Топтары мен секцияларына (спорт түрі, спорт пәндері бойынша) білім алушыларды қабылдау Білім: 1. Бастапқы дайындық кезеңіндегі дайындық түрлері бойынша оқу процесі-нің мазмұны мен көлемінің арақатынасы. 2. Спорт түрі бойынша бастапқы даярлық кезеңінде топтарда даярлықтан өтетін адамдарға қойылатын Медициналық, жас және психофизикалық талаптар. 3. Дене шынықтыру және спорт саласындағы заңнаманың негіздері (таңдалған спорт түрлерінің ережелері, таңдалған спорт түрлері бойынша спорттық разряд-тар мен атақтар беру үшін оларды орындау нормалары, талаптары мен шарттары. Машық: 1. Сұхбат жүргізу, бастапқы дайындық тобына түсушінің мотивациясы мен психологиялық көңіл-күйін бағалау. 2. Бастапқы даярлық тобына, оның ішінде нормативтерді тапсыру нәтижелері бой-ынша әдістемелік негізделген іріктеуді жүргізу. 3. Бақылау-өлшеу аспаптарын және спорттық мүкәммалды пайдалану. Кәсіптік стандарт (бар болса) • Білім беру ұйымдарының педагогтеріне арналған кәсіптік стандарттары Оқу-ағарту министрінің 24.02.2025 ж. №31 бұйрығы. | 1. Негізгі модульдердің жалпы саны: 2. 2. Жалпы кредит саны: 150. 3. Оқу мерзімі: 1 жыл 10 ай. 4. Білім беру бағдарламасының мақсаты: Жаттықтыру іс-шараларын ұйымдастыру және өткізу бойынша оқу-жаттығу процесін жүзеге асыратын, спорттық резервті және жоғары дәрежелі спортшыларды даярлайтын, спортшылардың жарыс қызметіне жетекшілік ететін, сондай-ақ білім беру, дене шынықтыру және спорт ұйымдарында дене шынықтыру саласы бойынша сабақ беретін жаттықтырушы-оқытушыларды дайындау. БІЛІМ БЕРУ БАҒДАРЛАМАСЫНЫҢ КӘСІБИ СТАНДАРТТАРМЕН БАЙЛАНЫСЫ 1. Спорт жаттықтырушы-оқытушысы кәсіптік стандарты (СБШ 5-деңгейі): 1 – еңбек функциясы: Дене шынықтыру және спорт бойынша сабақтардың мазмұнын жоспарлау. Дағды: Дене шынықтыру және спорт қызметін қалыптастыру. «Спорт жаттықтырушы-оқытушысы» кәсіптік стандарты (СБШ 5-деңгейі): 2 – еңбек функциясы: Дене шынықтыру және спорт бойынша сабақтардың мазмұнын жоспарлау Дағды: Білім алушылардың дене шынықтырумен және спортпен айналысу мүмкіндіктерін анықтау (спорттық іріктеу және бағдарлау). Спорт жаттықтырушы-оқытушысы кәсіптік стандарты (СБШ 5-деңгейі): 3 – еңбек функциясы: Білім беру және спорт ұйымдарында іске асырылатын бағдарламалардың мақсаттарына сәйкес іс-шараларды өткізу. Дағды: Жаттығу процесінің нәтижелерін есепке алу және талдау. Дағды: Спорттық жарыстарға, спорттық және дене шынықтыру іс-шараларына қатысуды ұйымдастыру. 2. Жаттықтырушы кәсіптік стандарты: 4 – еңбек функциясы: Жаттығу сабақтарының міндеттерін анықтау. 5 – еңбек функциясы: Шұғылданушыларды спорт түрлері (спорт түрлерінің тобы) бойынша даярлау. 3. Білім беру ұйымдарының педагогтеріне арналған кәсіптік стандарттары 6 – еңбек функциясы: Білім беру ұйымдарында (жалпы білім беретін мектептерді, колледждерді және БЖСМ-дерді қоса алғанда) оқу-әдістемелік қызметті жүзеге асыру. | |
| 2 | Модульдер блогы (пәндер циклі) бойынша оқыту нәтижелерінің жалпы санынан оқыту нәтижелерін өзгерту немесе қосу | Негізгі модульдер саны: 3 (оқыту нәтижелері: 15) Кәсіби модульдер саны: 5 (оқыту нәтижелері: 23) Жалпыға міндетті модульдер ЖММ 1. Ақпараттық- коммуникациялық және цифрлық технологияларды қолдану ОН 1.1. Ақпараттық-коммуникациялық технологиялардың негіздерін меңгеру. ОН 1.2. Ақпараттық-анықтамалық және интерактивті веб-порталдардың қызметтерін пайдалану. ЖММ 2. Экономиканың базалық білімін және кәсіпкерлік негіздерін қолдану ОН 2.1. Экономикалық теория саласындағы негізгі мәселелерді меңгеру. ОН 2.2. Әлемдік экономиканың даму тенденцияларын, мемлекеттің "жасыл" экономикаға көшуінің негізгі міндеттерін түсіну. ОН 2.3. Қазақстан Республикасында кәсіпкерлік қызметті ұйымдастыру мен жүргізудің ғылыми және заңнамалық негіздерін меңгеру. Базалық модульдер БМ 1. Білім алушылардың жеке әлеуетін диагностикалау ОН 1.1. Білім алушының жеке әлеуетін диагностикалау әдістерін қолдану. ОН 1.2. Білім алушының жеке әлеуетін диагностикалауды жүргізу. ОН 1.3. Педагогикалық процесті әдістемелік қамтамасыз етуді жүзеге асыру. ОН 1.4. Педагогикалық қызметті бағалау және талдау. ОН 1.5. Білім алушылардың жеке зерттеу дағдыларын қалыптастыру. ОН 1.6. Білім алушыларды рухани-адамгершілік құндылықтарға баулу. ОН 1.7 Кәсіби қызметінде инклюзивті білім беру қағидаттарын қолдану БМ 2. Жеке тұлғаны қалыптастыру моделін құру ОН 2.1. Дене шынықтыру және спорт психологиясына сәйкес оқу процесінде тұлғаның психикалық процестерінің ерекшеліктерін сипаттау. ОН 2.2. Көшбасшының жеке қасиеттерін дамыту. ОН 2.3. Білім алушылардың жеке басын қалыптастыру үшін топтармен тәрбие жұмысын ұйымдастыру. БМ 3. Ұйымдастырушылық, әдістемелік және техникалық шарттарды жобалау ОН 3.1. Педагогикалық менеджменттің таңдалған әдістері мен формаларының тиімділігін талдау. ОН 3.2. Педагогикалық процесті материалдық-техникалық қамтамасыз етуді жобалау. ОН 3.3. Білім алушылардың әлеуметтік қорғалуын, денсаулығын қорғауды қамтамасыз ету. ОН 3.4. Еңбек қауіпсіздігі, өндірістегі төтенше жағдайлардың алдын алу және қоршаған ортаны қорғау талаптарының орындалуын бақылауды жүзеге асыру. БМ 4. Биологиялық және биомеханикалық білімдерді дене шынықтыру мен спортта қолдану. ОН 4.1. Денсаулықты, оқу-жаттығу процесінің қауіпсіздігін нығайтуды және қорғауды қамтамасыз ету. ОН 4.2. Дене жаттығуларының биомеханикасын меңгеру. ОН 4.3. Биохимиялық заңдылықтар мен құбылыстарды сипаттау. ОН 4.4. Оқушылардың уақтылы медициналық тексерілуін бақылауды жүзеге асыру. | Міндетті модульдердегі оқыту нәтижелерінің саны артты. Негізгі модульдер саны: 2 (оқыту нәтижелері: 10) Кәсіби модульдер саны: 7 (оқыту нәтижелері: 26) Негізгі және кәсіби модульдердің атаулары мен оқу нәтижелерінің тұжырымдамасы толығымен өзгерді. Жалпы міндетті модулдер ЖММ 01. Ақпараттық-коммуникациялық және цифрлық технологияларды қолдану ОН 1.1. Кәсіби қызметте цифрлық инфрақұрылым элементтерін, цифрлық платформалар мен цифрлық экономика технологияларын қолдану. ОН 1.2. Ақпаратты іздеу, өңдеу, талдау және ұсыну үшін деректерді, цифрлық сервистерді және жасанды интеллект құралдарын пайдалану. ОН 1.3. Ақпараттық қауіпсіздік пен цифрлық әдеп қағидаттарын сақтау. ОН 1.4. Заманауи цифрлық құралдарды пайдалана отырып, цифрлық жобаны әзірлеу және ұсыну. ЖММ 02. Экономиканың базалық білімін және кәсіпкерлік негіздерін қолдану ОН 2.1. Практикалық міндеттерді шешу үшін экономикалық білім негіздерін меңгеру және оларды қолдану дағдыларын игеру. ОН 2.2. Әлемдік экономиканың даму үрдістерін және мемлекеттің «жасыл» экономикаға көшуінің негізгі міндеттерін түсіну. ОН 2.3. Жеке бюджетті жүргізу және негізделген қаржылық шешімдер қабылдау үшін қаржылық сауаттылық бойынша білімді қолдану. ОН 2.4. Кәсіпкерлік қызметті ұйымдастыру негіздерін меңгеру. ЖММ 03. Қоғамда және еңбек ұжымында әлеуметтену және бейімделу үшін әлеуметтік ғылым негіздерін қолдану ОН 3.1. Құқықтың негізгі салалары туралы мәліметтерді меңгеру. ОН 3.2. Қазақстан Республикасы халықтары мәдениетінің әлемдік өркениеттегі рөлі мен орнын түсіну. ОН 3.3. Толеранттылық пен белсенді азаматтық ұстанымды қалыптастыратын моральдық-адамгершілік құндылықтар мен нормаларды түсіну. ОН 3.4. Әлеуметтану мен саясаттанудың негізгі ұғымдарын меңгеру. Базалық модулдер (жалпы кәсіптік пәндер) БМ 01. Білім алушылардың психологиялық-педагогикалық негіздерін қалыптастыру және әлеуетін диагностикалау ОН 1.1. Дене шынықтыру мен спорт саласындағы оқыту мен тәрбиелеудің психологиялық-педагогикалық негіздерін, әдістерін, формалары мен тәсілдерін меңгеру. ОН 1.2. Дене тәрбиесінің теориялық-әдістемелік негіздерін кәсіби іс-әрекетте қолдану. ОН 1.3. Мәдени-тарихи мұра құндылықтарын әртүрлі тарихи кезеңдердегі дене тәрбиесі жүйесіне кіріктіру. ОН 1.4. Білім алушылардың жеке әлеуетін, психофизиологиялық және жеке ерекшеліктерін диагностикалау әдістерін қолдану. ОН 1.5. Ерекше білім беру қажеттіліктері бар білім алушылармен жұмыс істеу кезінде инклюзивті білім беру технологияларын қолдану. БМ 02. Дене шынықтыру мен спортты медициналық-биологиялық қамтамасыз ету ОН 2.1. Жаттығу жүктемелерін модельдеу үшін адам организмі жүйелерінің анатомиялық-морфологиялық құрылымы мен өзара байланысы туралы білімді қолдану. ОН 2.2. Спортшы организмінің физикалық жүктемелерге бейімделуінің физиологиялық механизмдерін талдау. ОН 2.3. Спортшылардың жұмыс, демалыс және тамақтану режимдерін жоспарлау кезінде биохимиялық процестер мен бұлшықеттерді энергиямен қамтамасыз ету заңдылықтарын ескеру. ОН 2.4. Жаттығу процесін ұйымдастыру және өткізу кезінде биомеханикалық заңдылықтарды қолдану. ОН 2.5. Жаттығулардың гигиеналық жағдайларын, жарақаттанудың алдын алу шараларын қамтамасыз ету және шұғыл жағдайларда алғашқы дәрігерге дейінгі көмек көрсету. Кәсіптік модулдер КМ 01. Спорттық қызметте функционалдық бақылауды және қалпына келтіру технологияларын қамтамасыз ету ОН 1.1 Медициналық көрсеткіштерді, қарсы көрсеткіштерді және білім алушылардың жеке жай-күйін ескере отырып, спорттық және қалпына келтіру массажының тәсілдерін орындау. ОН 1.2 Жеке денсаулық жағдайын ескере отырып, ағзаның функционалдық мүмкіндіктерін қалпына келтіру, оңалту және арттыру үшін емдік дене шынықтыру әдістері мен құралдарын қолдану. ОН 1.3. Спортшының жағдайын бағалау және жаттығу процесін қамтамасыз ету үшін спорттық медицина мен функционалдық диагностика әдістерін қолдану. КМ 02. Спорттық іріктеу технологияларын қолдану ОН 2.1. Таңдалған спорт түрінің теориялық-әдістемелік негіздерін кәсіби қызметте қолдану. ОН 2.2. Спортшылар мен білім алушыларды спорттық бағдарлау және спорттық іріктеу әдістемелерін таңдау. ОН 2.3. Білім алушыларды ғылыми негізделген іріктеу, спорттық бағдарлау және кешенді диагностикалау негізінде спорттық топтар мен секцияларды жасақтау. ОН 2.4. Білім алушылардың дене дайындығын бақылау нормативтері мен әдістемелерінің жүйесін пайдалану. КМ 03. Жаттығу процесін жоспарлау ОН 3.1. Шұғылданшыны даярлау бағдарламасының мақсаттары мен мазмұнына сүйене отырып, жалпы және арнайы дене дайындығының міндеттерін анықтау. ОН 3.2. Даярлық кезеңдері мен этаптары бойынша жаттығу жүктемелерінің жалпы ұзақтығын, көлемін, қарқындылығын және арақатынасын жоспарлау. Жаттығу сабақтарының жоспарларын және жаттығулардың дайындық деңгейін, жынысы мен жасын ескере отырып, жүктемелердің күнтізбелік кестелерін әзірлеу. ОН 3.4. Таңдалған спорт түрінен тиімді спорттық жаттығулар құралдары мен әдістерін таңдау. ОН 3.5. Жалпы және арнайы физикалық дене дайындық деңгейін арттыруға арналған жаттығулар кешенін құру. КМ 04. Оқу-жаттығу процесін ұйымдастыру ОН 4.1. Дене жаттығуларының кешендерін орындау кезінде білім алушылардың оқу-жаттығу қызметін басқара отырып, жалпы және арнайы дене шынықтыру дайындығы бойынша жаттығу сабақтарын өткізу. ОН 4.2. Экологиялық қауіпсіздік және төтенше жағдайлар талаптарын ескере отырып, спорттық жабдықтарды, мүліктерді және ғимараттарды қауіпсіз пайдалануды қамтамасыз ету. ОН 4.3. Спорттық топтың (команданың) оқу-жаттығу қызметінің тиімділігін бағалау және басқарушылық шешімдер қабылдау. ОН 4.4. Тестілеудің заманауи әдістерін қолдана отырып, спортшылардың физикалық , техникалық және тактикалық дайындығына кешенді бақылау жүргізу. КМ 05. Спорттық жарыстар мен дене шынықтыру іс-шараларына қатысу ОН 5.1. Спортшылардың (команданың) жарыс іс-шараларына қатысуын материалдық-техниқалық, құжаттамалық және допингке қарсы қамтамасыз етуді ұйымдастыру. ОН 5.2. Жарыс қызметі үдерісінде спортшылардың жағдайын бақылауды, жедел секундтауды және кешенді тактикалық басқаруды жүзеге асыру. ОН 5.3. Жарыс нәтижелеріне талдау жүргізу, есептік құжаттаманы ресімдеу және тәрбиеленушілердің құқықтарын қорғау үшін төрешілер алқасымен өзара іс-қимыл жасау. КМ 06. Дене тәрбиесі үдерісінде оқу-әдістемелік қызметті жүзеге асыру ОН 6.1. Оқу-жаттығу үдерісін кейіннен психологиялық-педагогикалық сүйемелдеуді жүзеге асыру үшін білім алушылардың жас ерекшеліктерін ескере отырып, тиімді оқыту әдістері мен бағалау критерийлерін таңдау. ОН 6.2. Дене шынықтыру және спорттық дайындық бойынша оқу-жаттығу процесін және цифрлық оқу-әдістемелік материалдарды әзірлеуді жүзеге асыру. ОН 6.3. Шұғылданушылардың нормативтерді тапсыру нәтижелері негізінде бірыңғай әдістемелік тақырып бойынша әдістемелік ұсынымдар мен жаттығулар жинақтарын әзірлеу. КМ 07. Білім беру және жаттығу үдерістерін ұйымдастыру және іске асыру ОН 7.1. Нормативтік-құқықтық және әдістемелік талаптар негізінде дене шынықтыру және спорт саласындағы кәсіби қызметті ұйымдастыру. ОН 7.2. Оқу-жаттығу сабақтарын өткізу, жаттықтыршы-оқытушының есептік оқу-әдістемелік құжаттамасын және портфолиосын қалыптастыру. ОН 7.3. Жалпы білім берудің білім беру бағдарламасы бойынша білім алушылардың жас ерекшеліктері мен дайындық деңгейін ескере отырып, дене шынықтыру мұғалімінің жұмыс бағдарламасын іске асыру. ОН 7.4. Спортшылардың жас ерекшеліктері мен дайындық деңгейін ескере отырып, спорт түрі бойынша спорттық дайындық бағдарламасын іске асыру. | 100 |
| 3 | Құзыреттерді өзгерту | Қ1 Адами қатынастардың идеалдарына негізделген рухани құндылықтар мен нормаларды түсіну және қолдану. Қ2 Дене шынықтыру, спорт, білім салаларындағы нормативтік-құқықтық актілерді сақтау. Қ3 Әр түрлі жағдайларда проблемаларды анықтай және шеше білу, өзін-өзі тәрбиелеу. Қ4 Өзін және қоғамдағы өз орнын сезіну, әлеуметтік, саяси, этникалық, конфессиялық және мәдени айырмашылықтарды толерантты қабылдау. Қ5 Құқықтық жүйе мен экономиканың негіздерін меңгеру, сыбайлас жемқорлыққа қарсы құбылыстар саласында азаматтық ұстанымды көрсету. Қауіпсіздік ережелерін сақтау. Қ6 Денсаулықты сақтау технологияларын қолдану, физикалық қабілеттерін дамыту. Қ7 Ақпаратты өңдеу, сақтау және қолдану тәсілдерін, интернетпен, электрондық поштамен жұмыс істеуді, жасанды интеллект технологияларын қолдану. Қ8 Дидактика заңдарын, білім алушылардың дамуының анатомиялық-физиологиялық, психологиялық ерекшеліктерін сақтау арқылы педагогикалық процесті жүргізу. Қ9 Таңдаған спорт түрінде заманауи әдістерді, тәсілдерді, оқыту формалары мен құралдарын қолдану. Қ10 Оқу-бағдарламалық құжаттаманы әзірлеудің негіздерін меңгеру. Қ11 Спорттық және қимылды ойындарды, жеңіл атлетикалық және гимнастикалық жаттығуларды, жүзу сабақтарын, шаңғы дайындығын өткізу. Қ12 Жаттығуларды, жарыстарды, сыныптан тыс сабақтарды, спорттық секцияларды және төрешілікті жоспарлау мен ұйымдастыру. Қ13 Жаттықтырушының ұйымдастырушылық және басқарушылық қасиеттері мен қабілеттерін дамыту. Қ14 Диагностика әдістерін қолдану. Қ15 Оқытудың сапасына мониторинг жүргізу. Кәсіптік модульдер КМ 1. Білім алушылардың оқу-жаттығу іс-әрекетінің моделін құру ОН 1.1. Оқушы-спортшылармен жұмысты дайындау мен мазмұнының әдістемелік және техникалық шарттарын жобалау. ОН 1.2. Спорт түрлері бойынша оқу жаттығу сабақтарын өткізу. ОН 1.3. Білім алушылардың жалпы және арнайы дене шынықтыру дайындығын жетілдіруді қамтамасыз ету. ОН 1.4. Білім алушылардың дене шынықтыру, техникалық және спорттық дайындығын арттыруды қамтамасыз ету. КМ 2. Дене шынықтыру мен спорттағы өнімділікті арттырудың жаттығулардантыс құралдарын қолдану ОН 2.1. Кәсіби қызметіңізде массаждың әртүрлі әдістері мен әдістерін қолдану. ОН 2.2. Емдік, профилактикалық және оңалту мақсатында дене жаттығулары арқылы адам ағзасына әсер ету әдістерін қолдану. КМ 3. Спорттық-сауықтыру кезеңінде оқу-жаттығу процесін ұйымдастыру. ОН 3.1 Дене тәрбиесі сабақтарын ұйымдастыру мен өткізудің теориялық білімдері мен әдістемелік тәсілдерін меңгеру. ОН 3.2 Гимнастика сабақтарын өткізу барысында оқыту мен тәрбиелеудің әдістемелік тәсілдерін қолдану. ОН 3.3 Оқу топтарында қозғалмалы, спорттық және ұлттық ойындарды өткізу. ОН 3.4 Әдістемелік қағидаттарды ескере отырып, жеңіл атлетика бойынша оқу-жаттығу сабақтарының жоспарын әзірлеу және өткізу. ОН 3.5 Шаңғы спорты бойынша сабақтарын өткізу әдістемесін меңгеру. КМ 4. Рефлексия жүргізу және өз қызметін түзету ОН 4.1. Кәсіби қызметте қажетті тиісті еңбек функцияларын орындауға мүмкіндік беретін білім алушының құзыреттерін қалыптастыру. ОН 4.2. Оқу-жаттығу сабақтарын және спорттық іс-шараларды ұйымдастыру. ОН 4.3. Педагогикалық қызметтің мақсаттары мен міндеттерін анықтау. ОН 4.4. Оқу материалының мазмұнын құрастыру және іріктеу. ОН 4.5. Жазғы лагерьлерде жаппай дене шынықтыру-сауықтыру жұмыстарын ұйымдастыру. ОН 6.6. Рефлексияланатын қызметтің тиімділігін, өнімділігін қамтамасыз ету. КМ 5. Оқыту сапасына мониторинг жүргізу ОН 5.1. Дене шынықтыру-сауықтыру жұмысы бойынша іс-шараларды жүргізу кезінде өзін-өзі талдау және өзін-өзі бақылауды жүзеге асыру. ОН 5.2. Оқыту сапасының өлшемдері мен көрсеткіштерін анықтау. ОН 5.3. Оқыту сапасыныңмониторингі бойынша іс-шараларды ұйымдастыру және өткізу. ОН 5.4. Лагерь базасында спорт түрлері бойынша секциялар ұйымдастыру. ОН 5.5. Жаттықтырушылық құзыреттілікті қалыптастыру. | Оқыту мерзімдерінің қысқаруына, сондай-ақ негізгі және кәсіби модульдердің тұжырымдамаларындағы өзгерістерге байланысты құзыреттіліктердің саны мен олардың тұжырымдалуы қысқартылды. Қ1. Ақпаратты өңдеу, сақтау және қолдану тәсілдерін, интернетпен, электрондық поштамен жұмыс істеуді, жасанды интеллект технологияларын қолдану. Қ2. Қаржылық және іскерлік сауаттылыққа қатысты білімді практикалық міндеттерді шешуде, қызметті жоспарлауда және экономикалық негізделген шешімдер қабылдауда қолдану. Қ3. Өзін және қоғамдағы өз орнын сезіну, әлеуметтік, саяси, этникалық, конфессиялық және мәдени айырмашылықтарды толерантты қабылдау. Қ4. Құқықтық жүйе мен экономиканың негіздерін меңгеру, сыбайлас жемқорлыққа қарсы құбылыстар саласында азаматтық ұстанымды көрсету, қауіпсіздік ережелерін сақтау. Қ5. Іс-әрекеттің психологиялық-педагогикалық негіздерін қалыптастыру және білім алушылардың әлеуетін диагностикалау. Қ6. Инклюзивті тәсілді іске асырудағы негізгі педагогикалық дағдыларды меңгеру. Қ7. Дене шынықтыру мен спорттың медициналық-биологиялық негіздерін жаттығу іс-әрекетінде қолдану. Қ8. Спорттық іс-әрекеттегі қалпына келтіру технологияларының функционалдық бақылауды жүзеге асыру. Қ9. Спорттық іріктеуді және топтарды жасақтауды ұйымдастыру. Қ10. Жаттығу процесін жоспарлау. Қ11. Оқу-жаттығу процесін ұйымдастыруды жүзеге асыру. Қ12. Спортшылардың жарыс іс-әрекетіне басшылықты жүзеге асыру және олардың дене шынықтыру-спорттық іс-шараларға қатысуын қамтамасыз ету. Қ13. Дене тәрбиесі процесінде оқу-әдістемелік іс-әрекетті жүзеге асыру. Қ14. Өндіріс жағдайында жаттықтырушы-оқытушы мен дене шынықтыру мұғалімінің кәсіби-практикалық іс-әрекетін орындау. | 100 |
| 4 | Мәтінді техникалық түзету | жоқ | жоқ |
Наличие лицензии по данной специальности: Бар
Руководитель: Альдименов Асылбек Торсанович
Исполнитель: Остафейчук Ольга Викторовна Сотовый телефон: 87771921322 Адрес электронной почты: sport-colledg@mail.ru