Нет данных
Нет данных
БББ.pdf
Меморандум.pdf
Логопедия_kz.pdf
Заявка на обновление образовательной программы
"Семей жоғары көп салалы колледжі" мекемесі направляет обновленную образовательную программу для размещения в Реестре технического и профессионального, послесреднего образования по специальности 01130100 Логопедия, квалификации/ям, 5AB01130101 Логопед қолданбалы бакалавры.
ID обновляемой ОП в Реестре: 22155 Реестр 2024
| № | Өзгерістер түрлері | ББ қолданыстағы редакциясы | ББ жаңартылған редакциясы | Өзгерістер пайызы |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Оқыту нәтижелерін және модульдер блогы (пәндер циклі) бойынша кредиттердің жалпы санын сақтай отырып, кредиттердегі модульдің (пәннің) еңбек сыйымдылығының көлемін өзгерту | - | - | |
| 2 | Модульдер блогы (пәндер циклі) бойынша оқыту нәтижелерінің жалпы санынан оқыту нәтижелерін өзгерту немесе қосу | - | БМ 1. Кәсіби қызметте психологиялық-педагогикалық негіздерін қалыптастыру. ОН 1.1. Педагогикалық қызмет негіздерін, тәрбие мен оқытудың әдістері мен нысандарын меңгеру. ОН 1.2. Жалпы және жас ерекшеліктері психологиясының негіздерін меңгеру. ОН 1.3. Педагогикалық қызметтің мәні мен рөлін түсіну. ОН 1.4. Оқушылармен, ата-аналармен, әріптестермен сыйластық пен түсіністікке негізделген қарым-қатынас орнату қабілетін дамыту. БМ 2. Қауіпсіз білім беру ортасын құру. ОН 2.1. Қауіпсіз ортаның заманауи технологияларын, принциптері мен компоненттерін қолдану. ОН 2.2. Ерекше білім беру қажеттіліктері бар балалардың табысты білім алуына жағдай жасау. ОН 2.3. Білім беру процесінде, цифрлық ортада балалардың өмірі мен денсаулығын қорғау талаптарын сақтау. ОН 2.4. Жас, жеке және әлеуметтік-мәдени ерекшеліктерін ескере отырып, оқушылардың мінез-құлқын талдау. ОН 2.5. Педагогикалық өзара әрекеттесу формаларын ұйымдастыру. БМ 3. Ғылыми-зерттеу қызметінің негіздерін қалыптастыру. ОН 3.1. Зерттеу қызметінің мәні мен ерекшеліктерін сипаттау ОН 3.2. Жоба жұмыстарын рәсімдеуге қойылатын талаптарды меңгеру. КМ 1. Психологиялық-педагогикалық қолдау мен оқу-тәрбие процесін жүзеге асыру. ОН 1.1. Сөйлеу тілінде бұзылыстары бар балаларды психологиялық-педагогикалық қолдауды жүзеге асыру. ОН 1.2. Білім беру ұйымдарындағы логопедтік жұмыстың түрлерін анықтау. ОН 1.3. Есту, сөйлеу және көру мүшелерінің анатомиясы, физиологиясы, патологиясын анықтауды игеру. ОН 1.4. Арнайы педагогика қағидаттарын ескере отырып, оқу бағдарламаларын, оқу-әдістемелік материалдарды талдау. ОН 1.5. Сөйлеу тілінің күрделі бұзылыстарын талдау. ОН 1.6. Сөйлеу тілі бұзылған балалардың білім беру бағытын жобалау. ОН 1.7. Инклюзивті ортада балалармен, ата-аналармен тиімді қарым-қатынас орнату. КМ 2. Мамандыққа деген қоғамдық сенімді қолдау және балаларды құндылықтар жүйесіне тарту. ОН 2.1. Педагогикалық қызметте этикалық және құқықтық нормаларды қолдану. ОН 2.2. Оқу-танымдық іс-әрекетке мотивацияны арттыру негізінде балалардың мінез-құлқын басқару. ОН 2.3. Білім беру процесін басқару технологиясын меңгеру. ОН 2.4. Ұлттық және жалпыадамзаттық құндылықтарды сақтай отырып, мәдени әртүрлілікке ашықтықты көрсету. ОН 2.5. Сөйлеу тілі бұзылған балаларды дамытудың жеке бағытын құру үшін ата-аналармен өзара әрекеттесу. ОН 2.6. Балалардың эмоционалды-құндылық саласын дамытатын тәрбие жұмысын жобалау. ОН 2.7. Жазғы сауықтыру орталықтарында сөйлеу тілінде бұзылыстары бар балалармен сауықтыру жұмыстарын ұйымдастыру. КМ 3. Оқу-әдістемелік қызметті жүзеге асыру. ОН 3.1. Сөйлеуді дамытудағы кемшіліктерді түзету бойынша оқу-әдістемелік материалдарды әзірлеу. ОН 3.2. Балалардың тілін дамыту әдіс-тәсілдерін меңгеру. ОН 3.3. Сөйлеу тілі бұзылған балаларды көркем әдебиетпен таныстыру әдістерін қолдану. ОН 3.4. Бала тілін дамытуда мәнерлі оқу дағдыларын қалыптастыру. ОН 3.5. Ерекше білім беруді қажет ететін балалардың шығармашылық қабілеттерін дамыту. ОН 3.6. Бала денсаулығын нығайтуға жағдай жасау. ОН 3.7. Сөйлеу тілі бұзылған әр түрлі жастағы балалардың бейімделуіне жағдай жасау. КМ 4. Балалардың білімін, іскерлігі мен дағдыларын бағалау. ОН 4.1. Балалардың жеке қабілеттері мен қажеттіліктерін ескере отырып, көп деңгейлі диагностикалық материалдарды әзірлеу. ОН 4.2. Балалардың даму динамикасы мен арнайы психологиялық-педагогикалық қолдау нәтижелеріне мониторинг жүргізу. ОН 4.3. Мониторинг нәтижелерін талдау және педагогтар мен ата-аналарға кері байланыс беру. ОН 4.4. Балалардың дағдыларын қалыптастыру динамикасын бағалау әдістерін, стратегиялары мен құралдарын әзірлеу және қолдану. ОН 4.5. Сөйлеу қабілеті бұзылған балалардың даму динамикасын бақылаудың технологияларын қолдану. ОН 4.6. Сөйлеу тілі бұзылған балалардың даму мониторингінің нәтижелерін пайдалану бойынша ұсыныстар әзірлеу. КМ 5. Түзету-дамыту бағдарламаларын әзірлеу және іске асыру. ОН 5.1. Сөйлеу тіліндегі бұзылыстарды түзету-дамыту бағдарламаларын әзірлеу. ОН 5.2. Жазбаша сөйлеу тіліндегі кемістіктер және оларды түзету әдістерін меңгеру. ОН 5.3. Балаларда кездесетін ринолалия кезінде логопедиялық түзету тәсілдерін қолдану. ОН 5.4. Дислалия және дизартрия кезінде түзету-дамыту жұмыс түрлерін жүргізу. ОН 5.5. Дислексия, дисграфия және дыбысты дұрыс айтылуын түзетуге арналған жұмыс түрлерін игеру. ОН 5.6. Баланы жеке түзету-дамыту бағдарламаларын тиімді қолдану. КМ 6. Кәсіби дамуды жүзеге асыру. ОН 6.1. Арнайы педагогика саласындағы үздік педагогикалық тәжірибелерді зерделеу. ОН 6.2. Педагогикалық қызметтегі жеке және командалық рефлексия теориялары мен практикасын қолдану. ОН 6.3. Әріптестермен және ата-аналармен кәсіби қарым-қатынас орнату. ОН 6.4. Оқу қызметін талдау дағдыларын пайдалану. ОН 6.5. Сабақты зерттеу мен бағалау құралдарын әзірлеу дағдыларын қолдану. | 100 |
| 3 | Құзыреттерді өзгерту | - | Қ 1. Салауатты өмір салтын қалыптастырып, дене қасиеттерін жетілдірудің технологияларын меңгеру. Қ 2. Кәсіби қызметте жасанды интеллект технологияларын, ақпараттық-коммуникациялық және ақпаратты сандық өңдеу әдістерін қолдану. Қ 3. Өзін және қоғамдағы өз орнын сезіну, әлеуметтік, саяси, этникалық, конфессиялық және мәдени айырмашылықтарды толерантты қабылдау. Қ 4. Экономика негіздерін, кәсіпкерлік қызмет дағдылары мен қаржылық сауаттылықты күнделікті өмірде тиімді қолдану. Қ 5. Кәсіби іс-әрекеттің педагогикалық-психологиялық негіздерін қалыптастыру. Қ 6. Қауіпсіз білім беру ортасын құру негіздерін қалыптастыру. Қ 7. Ғылыми-зерттеу және жобалау қызметінің негіздерін қалыптастыру. Қ 8. Білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдауды ұйымдастыру, балалардың даму ерекшеліктерін ескере отырумен оқу-тәрбие процесін жүзеге асыру. Қ 9. Сөйлеу тілі бұзылған балаларды әлеуметтендіру, әлеуметтік құндылықтар жүйесіне баулу. Қ 10. Оқу-әдістемелік қызметті жүзеге асыру. Қ 11. Сөйлеу тілі бұзылған балалардың тіл бұзылыстарының деңгейін анықтауда диагностикалау жұмыстарын жүзеге асыру. Қ 12. Сөйлеу тілі бұзылған балаларға тиімді профилактикалық, емдік және коррекциялық түзетуді тәжірибеде қолдану. Қ 13. Кәсіби дамуды жүзеге асыру, өз педагогикалық тәжірибесіне рефлексия жасау. | 100 |
| 4 | Мәтінді техникалық түзету | - | - |
Наличие лицензии по данной специальности: Бар
Руководитель: Танбаева Назгуль Сабыровна
Исполнитель: Танбаева Назгуль Сабыровна Сотовый телефон: +77753993851 Адрес электронной почты: Tanbaeva80@mail.ru