Нет данных
Нет данных
Нет данных
Нет данных
лизенция нов.pdf
Заявка на обновление образовательной программы
КГУ "Восточно-Казахстанская областная специализированная школа-интернат-колледж олимпийского резерва для одаренных детей в спорте" направляет обновленную образовательную программу для размещения в Реестре технического и профессионального, послесреднего образования по специальности 01140500 Физическая культура и спорт, квалификации/ям, 4S01140503 Тренер-преподаватель по спорту.
ID обновляемой ОП в Реестре: 17119
| № | Виды изменений | Действующая редакция ОП | Обновленная редакция ОП | Процент изменений |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Изменение объёма трудоёмкости модуля (дисциплины) в кредитах при сохранении имеющихся результатов обучения и общего количества кредитов по блоку модулей (циклу дисциплин) | Цель образовательной программы Подготовка специалистов в области физической культуры и спорта, осуществляющих формирование, развитие и поддержание спортивного потенциала спортсменов и физических лиц, проходящих спортивную подготовку, для достижения ими спортивных результатов; организацию и проведение со спортсменами тренировочных мероприятий и осуществление руководства состязательной деятельностью спортсменов для достижения спортивных результатов; преподавание предметной области физической культуры по основным образовательным и дополнительным общеобразовательным программам; физическое воспитание личности, приобретение знаний, умений и навыков в области физической культуры и спорта, физическое совершенствование, формирование культуры здорового и безопасного образа жизни, укрепление здоровья детей и взрослых. Профессиональный стандарт (при наличии) Педагог. Приказ и.о. Министра просвещения Республики Казахстан от 15.12.2022 г. №500, Тренер преподаватель по спорту. №291 от 08.11.23 | 1. Общее количество базовых модулей 2. 2. Общий объем кредитов -150 . 3. Срок обучения 1 г. 10 мес. 4. Цель образовательной программы: Подготовка тренеров – преподавателей, осуществляющих учебно-тренировочный процесс по организации и проведению тренировочных мероприятий, подготовку спортивного резерва и спортсменов высокого класса, руководство состязательной деятельностью спортсменов, а также преподавание в области физической культуры в организациях образования, физической культуры и спорта. 5. Профессиональный стандарт. 1.Профессиональный стандарт «Тренер-преподаватель» (5 уровень ОРК): Трудовая функция 1: Планирование содержания занятий по физической культуре и спорту. Навык: Формирование физкультурной и спортивной деятельности. Навык: Выявление возможностей, обучающихся к физической культуре и спорту (спортивный отбор и ориентация). Трудовая функция 2: Проведение мероприятий в соответствии с целями программ, реализуемых в организациях образования и спорта. Навык: Учет и анализ результатов тренировочного процесса. Навык: Организация участия в спортивных соревнованиях, в спортивных и физкультурных мероприятиях. 2.Профессиональный стандарт «Тренер»: Трудовая функция 3: Определение задач тренировочных занятий. Трудовая функция 4: Подготовка занимающихся по видам спорта (группе видов спорта). 3.Профессиональные стандарты для педагогов организаций образования: Трудовая функция: Осуществление учебно-методической деятельности в организациях образования (включая общеобразовательные школы, колледжи и ДЮСШ). | |
| 2 | Изменение или добавление результатов обучения от общего количества результатов обучения по блоку модулей (циклу дисциплин) | ООМ 1. Развитие и совершен ствование физически х качеств РО 1.1. Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни. РО 1.2. Совершенствовать физические качества и психофизиологические способности. ООМ 2. Применен ие информац ионнокоммуник ационных и цифровых технологи й РО 2.1. Владеть основами информационнокоммуникационных технологий. РО 2.2. Использовать услуги информационно-справочных и интерактивных веб-порталов. ООМ3 Применение базовых знаний экономик и и основ предприн имательст ва в профессио нальной деятельно сти РО 3.1. Владеть основными вопросами в области экономической теории и соблюдать 3 этику делового общения. РО 3.2. Владеть научными и законодательными основами организации и ведения предпринимательской деятельности в Республике Казахстан. РО 3.3. Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к «зеленой» экономике. РО 3.4. Владеть основами правовой системы и экономики, проявлять гражданскую позицию в сфере антикоррупционных явлений. РО 3.5. Соблюдать этику делового общения. ООМ 4. Применен ие основ социальн ых наук для социализа ции и адаптации в обществе и трудовом коллектив е РО 4.1. Понимать морально-нравственные ценности и нормы, формирующие толерантность и активную личностную позицию РО 4.2. Понимать роль и место культуры народов Республики Казахстан в мировой цивилизации РО 4.3. Владеть сведениями об основных отраслях права РО 4.4. Владеть основными понятиями социологии и политологии ПМ 1. Диагности рование личностно го потенциал а обучающи хся РО 1.1. Применять методы диагностики личностного потенциала обучающегося. РО 1.2. Проводить диагностику личностного потенциала обучающегося. РО 1.3. Осуществлять методическое обеспечение педагогического процесса. РО 1.4. Осуществлять оценку и анализ педагогической деятельности. РО 1.5. Формировать у обучающихся навыки личностного исследования. ПМ 2. Построени е модели формиров ания личности РО 2.1. Приобщать обучающихся к духовнонравственным ценностям. РО 2.2. Характеризовать особенности психических процессов личности в учебном процессе в соответствии с психологией физической культуры и спорта. РО 2.3. Развивать личностные качества лидера. РО 2.4. Организовывать воспитательную работу с группами для формирования личности обучающихся. ПМ 3. Проектир ование организац ионных, методичес ких и техническ их условий РО 3.1. Проектировать материальнотехническое обеспечение педагогического процесса. РО 3.2 Анализировать эффективность выбранных методов и форм педагогического менеджмента. РО 3.3. Определять цели и задачи педагогической деятельности. РО 3.4. Обеспечивать социальную защищенность, охрану здоровья обучающихся. РО 3.5. Обеспечивать повышение физической, технической и спортивной подготовки обучающихся. ПМ 4.Построени е модели учебнотренирово чной деятельно сти обучающи хся РО 4.1. Проектировать методические и технические условия подготовки и содержания работы с учащимися - спортсменами. РО 4.2. Конструировать и проводить отбор содержания учебного материала. РО 4.3. Мобилизировать обучающихся на выполнение комплекса физических упражнений, тренировок. РО 4.4. Характеризовать способы построения модели учебно-тренерской деятельности обучающихся. РО 4.5. Проводить учебные тренировочные занятия по видам спорта. РО 4.6. Организовывать секции по видам спорта на базе лагеря. РО 4.7. Организовывать учебнотренировочные занятия и спортивные мероприятия. ПМ 5. Создание условий для раскрытия личностно го и профессио нального потенциал а (качества) обучающи хся РО 5.1. Владеть биомеханикой физических упражнений. РО 5.2. Характеризовать биохимические закономерности и явления. РО 5.3. Обеспечивать укрепление и охрану здоровья, безопасности учебнотренировочного процесса. РО 5.4 Осуществлять контроль за своевременным медицинским осмотром учащихся. ПМ 6. Проведен ие рефлексии и коррекци и собственн ой деятельно сти РО 6.1. Определять способности человека к самоанализу. РО 6.2. Проектировать интерактивное общение. РО 6.3. Обеспечивать эффективность, продуктивность рефлексируемой деятельности. ПМ 7. Проведен ие монитори нга качества обучения РО 7.1. Определять критерии и показатели качества обучения. РО 7.2. Организовывать и проводить мероприятия по мониторингу качества обучения. РО 7.3. Формировать тренерскую компетентность. | Общеобязательные модули ООМ 01. Применение информационно-коммуникационных и цифровых технологий РО 1.1. Использовать элементы цифровой инфраструктуры, цифровые платформы и технологии цифровой экономики в профессиональной деятельности. РО 1.2. Использовать данные, цифровые сервисы и инструменты искусственного интеллекта для поиска, обработки, анализа и представления информации. РО 1.3. Соблюдать принципы информационной безопасности и цифровой этики. РО 1.4. Разрабатывать и представлять цифровой проект, используя современные цифровые инструменты. ООМ 02. Применение базовых знаний экономики и основ предпринимательства РО 2.1. Владеть основами экономических знаний и навыками их применения для решения практических задач. РО 2.2. Понимать тенденции развития мировой экономики, основные задачи перехода государства к «зеленой» экономике. РО 2.3. Применять знания финансовой грамотности для ведения личного бюджета и принятия обоснованных финансовых решений. РО 2.4. Владеть основами организации предпринимательской деятельности. Базовые модули БМ 1. Формирование психолого-педагогических основ деятельности и диагностирование потенциала обучающихся РО 1.1. Владеть психолого-педагогическими основами, методами, формами и подходами к обучению и воспитанию в области физической культуры и спорта. РО 1.2. Применять теоретико-методологические основы физического воспитания в профессиональной деятельности. РО 1.3. Интегрировать ценности культурно-исторического наследия в систему физического воспитания различных исторических периодов. РО 1.4. Применять методы диагностики личностного потенциала, психофизиологических и индивидуальных особенностей обучающихся. РО 1.5. Применять технологии инклюзивного образования при работе с обучающимися с особыми образовательными потребностями. БМ 2. Медико-биологическое обеспечение физической культуры и спорта РО 2.1. Применять знания об анатомо-морфологическом строении и взаимосвязи систем организма человека для моделирования тренировочных нагрузок. РО 2.2. Анализировать физиологические механизмы адаптации организма спортсмена к физическим нагрузкам. РО 2.3. Учитывать закономерности биохимических процессов и энергообеспечения мышц при планировании режимов работы, отдыха и питания спортсменов. РО 2.4. Применять биомеханические закономерности при организации и проведении тренировочного процесса. РО 2.5. Обеспечивать гигиенические условия тренировок, меры профилактики травматизма и оказывать первую доврачебную помощь при неотложных состояниях. Профессиональные модули ПМ 1. Обеспечение функционального контроля и восстановительных технологий в спортивной деятельности РО 1.1. Выполнять приемы спортивного и восстановительного массажа с учетом медицинских показаний, противопоказаний и индивидуального состояния обучающихся. РО 1.2. Применять методы и средства лечебной физической культуры для восстановления, реабилитации и повышения функциональных возможностей организма с учетом индивидуального состояния здоровья. РО 1.3. Применять методы спортивной медицины и функциональной диагностики для оценки состояния спортсмена и обеспечения тренировочного процесса. ПМ 2. Применение технологий спортивного отбора РО 2.1. Применять теоретико-методологические основы избранного вида спорта в профессиональной деятельности. РО 2.2. Выбирать методики спортивной ориентации и спортивного отбора спортсменов и обучающихся. РО 2.3. Комплектовать спортивные группы и секции на основе научно обоснованного отбора, спортивной ориентации и комплексной диагностики обучающихся. РО 2.4. Использовать систему нормативов и методик контроля физической подготовленности обучающихся. ПМ 3. Планирование тренировочного процесса РО 3.1. Определять задачи общей и специальной физической подготовки исходя из целей и содержания программы подготовки занимающегося. РО 3.2. Планировать общую продолжительность, объемы, интенсивность и соотношение тренировочных нагрузок по периодам и этапам подготовки. РО 3.3. Разрабатывать планы тренировочных занятий и календарные графики нагрузок с учетом уровня подготовленности, пола и возраста занимающихся. РО 3.4. Выбирать эффективные средства и методы спортивной тренировки в избранном виде спорта. РО 3.5. Составлять комплексы упражнений для повышения уровня общей и специальной физической подготовки. ПМ 4. Организация учебно-тренировочного процесса РО 4.1. Проводить тренировочные занятия по общей и специальной физической подготовке, управляя учебно-тренировочной деятельностью обучающихся при выполнении комплексов физических упражнений. РО 4.2. Обеспечивать безопасную эксплуатацию спортивного оборудования, инвентаря и сооружений с учетом требований экологической безопасности и чрезвычайных ситуаций. РО 4.3. Принимать управленческие решения и оценивать эффективность учебно-тренировочной деятельности спортивной группы (команды). РО 4.4. Проводить комплексный контроль физической, технической и тактической подготовленности спортсменов с применением современных методов тестирования. ПМ 5. Участие в спортивных соревнованиях и физкультурных мероприятиях РО 5.1. Организовывать материально-техническое, документационное и антидопинговое обеспечение участия спортсменов (команды) в соревновательных мероприятиях. РО 5.2. Осуществлять комплексное тактическое руководство, оперативное секундирование и контроль состояния спортсменов в процессе соревновательной деятельности. РО 5.3. Проводить анализ результатов соревнований, оформлять отчетную документацию и взаимодействовать с судейской коллегией для защиты прав воспитанников. ПМ 6. Осуществление учебно-методической деятельности в процессе физического воспитания РО 6.1. Выбирать эффективные методы преподавания и критерии оценивания с учетом возрастных особенностей обучающихся для последующего осуществления психолого-педагогического сопровождения учебно-тренировочного процесса. РО 6.2. Организовать учебно-тренировочный процесс и разрабатывать цифровые учебно-методические материалы по физической культуре и спортивной подготовке. РО 6.3. Разрабатывать методические рекомендации и сборники упражнений по единой методической теме на основе результатов сдачи нормативов занимающихся. ПМ 7. Организация и реализация образовательного и тренировочного процессов (Профессиональная практика) РО 7.1. Организовывать профессиональную деятельность в сфере физической культуры и спорта на основе нормативно-правовых и методических требований. РО 7.2. Проводить учебно-тренировочные занятия, формировать отчетную учебно-методическую документацию и портфолио тренера-преподавателя. РО 7.3. Реализовывать рабочую программу учителя физической культуры с учетом возрастных характеристик и уровня подготовленности обучающихся по образовательной программе общего образования. РО 7.4. Реализовывать программу спортивной подготовки по виду спорта с учетом возрастных характеристик и уровня подготовленности спортсменов. | 100 |
| 3 | Изменение компетенций | К 1 Демонстрировать стремление к физическому самосовершенствованию, ориентироваться на здоровый образ жизни. 2 К 2 Осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия. 3 К 3 Владеть основами правовой системы и экономики, современными требованиями к экологической безопасности, проявлять гражданскую позицию в сфере антикоррупционных явлений. 4 К 4 Использовать современные компьютерные технологии, методы цифровой обработки информации. 5 К 5 Владеть способами взаимодействия с профессиональным сообществом и со всеми заинтересованными сторонами образования. 6 К 6 Приобщать обучающихся к системе социальных ценностей. 7 К 7 Осуществлять учебный процесс. 8 К 8 Осуществлять методическое обеспечение образовательного процесса. 9 К 9 Формировать физкультурную и спортивную деятельность. 10 К 10 Выявлять возможности обучающихся к физической культуре и спорту, проблемы образовательного процесса и резервы улучшения его результативности. | К 1. Владеть способами обработки, хранения и применения информации, работы с интернетом, электронной почтой, технологии искусственного интеллекта. К 2. Использовать базовые экономические знания и основы предпринимательства при решении практических задач, планировании деятельности и принятии экономически обоснованных решений. К 3. Осознавать себя и свое место в обществе, толерантно воспринимать социальные, политические, этнические, конфессиональные и культурные различия. К 4. Владеть основами правовой системы, проявлять гражданскую позицию в сфере антикоррупционных явлений, соблюдать правила техники безопасности. К 5. Формировать психолого-педагогические основы деятельности и диагностировать потенциал обучающихся. К 6. Владеть базовыми педагогическими навыками в реализации инклюзивного подхода. К 7. Применять медико-биологические основы физической культуры и спорта в тренировочной деятельности. К 8. Осуществлять функциональный контроль восстановительных технологий в спортивной деятельности. К 9. Организовывать спортивный отбор и комплектование групп. К 10. Планировать тренировочный процесс. К 11. Осуществлять организацию учебно-тренировочного процесса. К 12. Осуществлять руководство соревновательной деятельностью спортсменов и обеспечивать их участие в физкультурно-спортивных мероприятиях. К 13. Осуществлять учебно-методическую деятельность в процессе физического воспитания. К 14. Выполнять профессионально-практическую деятельность тренера-преподавателя и учителя физической культуры в условиях производства. | 100 |
| 4 | Техническая корректировка текста | нет | нет |
Наличие лицензии по данной специальности: Имеется
Руководитель: Абдығалиев Әділ Бағдатұлы
Исполнитель: Джурбаева Анар Толеухановна Сотовый телефон: 87054550048 Адрес электронной почты: sportdar@mail.ru