Нет данных
Нет данных
Нет данных
Нет данных
Бастауыш білім беру педагогикасы мен әдістемесі.pdf
Заявка на обновление образовательной программы
"Қарағанды "Bolashaq" жоғарғы колледжі" ЖММ направляет обновленную образовательную программу для размещения в Реестре технического и профессионального, послесреднего образования по специальности 01140100 Бастауыш білім беру педагогикасы мен әдістемесі, квалификации/ям, 4S01140101 Бастауыш білім беру мұғалімі.
ID обновляемой ОП в Реестре: 17388 Реестр 2024
| № | Өзгерістер түрлері | ББ қолданыстағы редакциясы | ББ жаңартылған редакциясы | Өзгерістер пайызы |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Оқыту нәтижелерін және модульдер блогы (пәндер циклі) бойынша кредиттердің жалпы санын сақтай отырып, кредиттердегі модульдің (пәннің) еңбек сыйымдылығының көлемін өзгерту | ЖББП: Кредит саны- 57 ЖММ: Кредит саны – 18 ЖММ 1.Кредит саны – 7 ЖММ 2. Кредит саны – 1 ЖММ 3. Кредит саны – 2 ЖММ 4. Кредит саны – 8 КМ: Кредит саны – 150 КМ 1. Кредит саны – 18 КМ 2. Кредит саны – 19 КМ 3. Кредит саны – 15 КМ 4. Кредит саны – 15 КМ 5. Кредит саны – 8 КМ 6. Кредит саны – 66 КМ 7. Кредит саны – 2 КМ 8. Кредит саны – 5 КМ 9. Кредит саны – 2 | ЖББП: Кредит саны- 57 ЖММ: Кредит саны – 20 (11%). ЖММ 1. Кредит саны – 10 ЖММ 2. Кредит саны – 1 ЖММ 3. Кредит саны – 7 ЖММ 4. Кредит саны – 2 БМ: Кредит саны – 17(100%). БМ 1. Кредит саны – 12 БМ 2. Кредит саны – 5 КМ: Кредит саны – 131(16%) КМ 1. Кредит саны – 7 КМ 2. Кредит саны – 7 КМ 3. Кредит саны – 15 КМ 4. Кредит саны – 16 КМ 5. Кредит саны – 8 КМ 6. Кредит саны – 68 КМ 7. Кредит саны – 2 КМ 8. Кредит саны – 3 КМ 9. Кредит саны – 5 | |
| 2 | Модульдер блогы (пәндер циклі) бойынша оқыту нәтижелерінің жалпы санынан оқыту нәтижелерін өзгерту немесе қосу | ЖММ: ОН саны – 10 ЖММ 1. ОН саны – 2 ЖММ 2. ОН саны – 2 ЖММ 3. ОН саны – 2 ЖММ 4. ОН саны – 4 КМ: ОН саны – 37 КМ 1. ОН саны – 5 КМ 2. ОН саны – 7 КМ 3. ОН саны – 4 КМ 4. ОН саны – 4 КМ 5. ОН саны – 4 КМ 6. ОН саны – 5 КМ 7. ОН саны – 2 КМ 8. ОН саны – 4 КМ 9. ОН саны – 2 ЖММ 2. ОН 2.2. Ақпараттық-анықтамалық, интерактивті веб-порталдардың қызметтерін пайдалану. Базалық модуль болған жоқ. КМ 1. Бастауыш мектепте оқу-тәрбие процесін жүзеге асыру үшін мектеп оқушыларының психологиялық педагогикалық білімдерін, анатомия, физиология және гигиена негіздерін меңгеру. ОН 1.1. Педагогика ғылымының теориялық және әдістемелік негіздерін біледі және оқу процесін ұйымдастыруда қолдану. ОН 1.2. Психология ғылымының теориялық және әдістемелік негіздерін біледі және оқу процесін ұйымдастыруда қолдану. ОН 1.3. Анатомия негіздерін, мектеп жасындағы балалардың физиологиялық ерекшеліктерін, мектеп гигиенасын сақтау ережелерін қолдану. ОН 1.4. Кәсіби қызметте инклюзивті технологияларды пайдалану. ОН 1.5. Киберпедагогика негіздерін меңгеру. КМ 2. Білім алушыларды құндылықтар жүйесімен таныстыру және мамандыққа қоғамдық сенімді тарту. ОН 2.1. Мектепте және мектептен тыс жоғары этика және мінез-құлық стандарттарын сақтау. ОН 2.2. Оқушылармен тәрбие жұмысын жоспарлау кезінде тәрбие әдістерін, нысандарын, тәсілдерін, құралдарын қолдану. ОН 2.3. Мектептегі тәрбие жұмысын жоспарлау. ОН 2.4. Тәрбие жұмысының әдістерін, құралдарын, формаларын қолдану. ОН 2.5. Кәсіпорындар мен ұйымдарда экологиялық қауіпсіздік бойынша білім негіздерін меңгеру. ОН 2.6. Жазғы сауықтыру лагерлерінде әр түрлі жастағы балалармен жұмыс жасауда психологиялық-педагогикалық диагностика әдістерін және балалар ұжымдарының іс-әрекетін ұйымдастырудың әртүрлі формалары мен әдістерін қолдану. ОН 2.7. Жазғы сауықтыру лагерьлерінде әр түрлі жастағы балалармен жұмыс істегенде тәрбиенің әртүрлі формалары мен әдістерін қолдану. КМ 3. Бастауыш мектепте тіл және әдебиеттік оқу пәндері бойынша оқу процесін жүзеге асыру ОН 3.2. Қазақ тілін оқыту әдістемесі, каллиграфияны оқыту әдістемесін қолдану. ОН 3.3. Балалар әдебиетінің негізгі шығармаларының мазмұнын және әдебиеттік оқу әдістемесін білу. ОН 3.4. Көркем шығармаларды мәнерлеп оқу және талдау дағдыларын меңгеру. КМ 4. Бастауыш мектепте жаратылыстану-математикалық пәндер бойынша оқу процесін жүзеге асыру. ОН 4.1. Бастауыш сынып оқушыларын оқыту үшін математиканың теориялық негіздерін меңгеру. ОН. 4.2. Бастауыш сыныптарда математиканы оқыту әдістемесін қолдану. ОН 4.3. Жаратылыстану оқыту әдістемесін меңгеру. ОН 4.4. Дүниетануды оқыту әдістемесін меңгеру. КМ 5. Бастауыш мектепте технология, өнер және дене шынықтыру пәндері бойынша оқу процесін жүзеге асыру ОН 5.1. Бейнелеу өнері негіздерін және оқыту әдістемесін қолдану. ОН 5.2.Еңбекке баулу әдістемесін, сабақты ұйымдастыру формалары мен әдістерінде қолдану. ОН 5.4 Дене шынықтыру пәнін оқыту әдістемесін, сабақты ұйымдастыру формалары мен әдістерінде қолдану КМ 6. Бастауыш мектепте оқу-тәрбие процесін жүзеге асыру. ОН 6.1. Оқыту әдістері мен бағалау құралдарын анықтай отырып, оқушылардың ерекшеліктері мен қажеттіліктерін ескеретін сабақ жоспарларын әзірлеу. ОН 6.2. Бастауыш мектептегі оқу жетістіктерін бағалаудың тиісті оқыту әдістері мен құралдарын пайдалана отырып, оқушылардың ерекшеліктері мен қажеттіліктерін ескере отырып сабақтарды өткізу. ОН 6.3. Оқу жылының басында бірінші сыныптардың бейімделуі бойынша жұмыстарды жүзеге асыру. ОН 6.4. Оқу бағдарламасына сәйкес оқу процесін жоспарлау. ОН 6.5. Бастауыш мектептегі оқу жетістіктерін бағалаудың сәйкес оқыту әдістері мен құралдарын пайдалана отырып оқу процесін ұйымдастыру. КМ 7. Білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалау. ОН 7.1. Білім алушылардың оқу мазмұнын меңгеру барысы мен деңгейін бақылау әдістері мен технологияларын қолдану. ОН 7.2. Бағалау құралдарын әзірлеу. КМ 8. Оқу-әдістемелік қызметті жүзеге асыру. ОН 8.2. Білім беру процесіне зерттеу жүргізу. ОН 8.3. Кәсіби дамуды жобалау. ОН 8.4. Өзінің және әріптестерінің тәжірибесіне рефлексия жасау. КМ 9.Шағын жинақты мектепте оқу-тәрбие процесін жүзеге асыру. ОН 9.1. Шағын жинақты мектепте оқу-тәрбие процесін ұйымдастырудың ерекшеліктерін меңгеру. ОН 9.2. Шағын жинақты мектепте оқыту әдістерін меңгеру. | ЖММ - 17% ЖММ: ОН саны – 10 ЖММ 1. ОН саны – 2 ЖММ 2. ОН саны – 2 ЖММ 3. ОН саны – 4 ЖММ 4. ОН саны – 4 БМ - 100% БМ: ОН саны – 8 БМ 1. ОН саны – 4 БМ 2. ОН саны – 4 КМ- 21% КМ: ОН саны – 33 КМ 1. ОН саны – 4 КМ 2. ОН саны – 3 КМ 3. ОН саны – 4 КМ 4. ОН саны – 4 КМ 5. ОН саны – 4 КМ 6. ОН саны – 5 КМ 7. ОН саны – 2 КМ 8. ОН саны – 2 КМ 9. ОН саны – 4 өзгертілді және қосылды: ЖММ - 9% ЖММ 2. ОН 2.2. Ақпараттық-анықтамалық, интерактивті веб-порталдардың қызметтерін және жасанды интеллект құралдарын пайдалану. Базалық модуль қосылды-100% БМ 1. Кәсіби қызметтің психологиялық‑ педагогикалық негіздерін қалыптастыру. ОН 1.1. Педагогикалық қызметтің негіздерін, тәрбие мен оқытудың әдістері мен формаларын, педагогикалық тәсілдерді меңгеру ОН 1.2. Жалпы психология мен жас ерекшелігі психологиясының негіздерін, сондай‑ақ білім алушылардың даралануы мен жеке ерекшеліктерін меңгеру ОН 1.3. Педагогикалық қызметтің мәнін, оның мәні мен рөлін түсіндіру. ОН 1.4. Білім алушылармен, ата‑аналармен, әріптестермен сыйластық пен түсіністікке негізделген қарым‑қатынас орнату дағдыларын дамыту. БМ 2. Қауіпсіз әрі қолайлы білім беру ортасын қалыптастыру. ОН 2.1. Қауіпсіз ортаның заманауи технологияларын, принциптері мен компоненттерін қолдану ОН 2.2. Оқу процесінде, оның ішінде цифрлық ортада білім алушылардың өмірі мен денсаулығын қорғау талаптарын сақтау. ОН 2.3. Кәсіпорындар мен ұйымдарда экологиялық қауіпсіздік бойынша білім негіздерін меңгеру. ОН 2.4. Анатомия негіздерін, мектеп жасындағы балалардың физиологиялық ерекшеліктерін, мектеп гигиенасын сақтау ережелерін қолдану. КМ 1- 100% КМ 1. Білім алушыларды құндылықтар жүйесіне тарту. ОН 1.1. Педагогикалық этика нормаларын сақтай отырып, білім алушыларды жалпыадамзаттық және ұлттық құндылықтарға баулу. ОН 1.2. Тәрбие жұмысының мақсаты, міндеттері мен бағыттарын ескере отырып, тәрбие іс-шараларын жоспарлау және өткізу. ОН 1.3. Жазғы сауықтыру лагерінде ұжымдық шығармашылық, мәдени-спорттық және сауықтыру іс-шараларын ұйымдастыру. ОН 1.4. Жазғы сауықтыру лагерінде балалардың өмірі мен денсаулығын қорғау талаптарын, санитарлық-гигиеналық нормалар мен қауіпсіздік ережелерін сақтау. ОН 1.1., ОН 1.2., ОН 1.3. базалық модульге ауысты. - БМ 1. Кәсіби қызметтің психологиялық‑ педагогикалық негіздерін қалыптастыру.ОН 1.1. Педагогикалық қызметтің негіздерін, тәрбие мен оқытудың әдістері мен формаларын, педагогикалық тәсілдерді меңгеру ОН 1.2. Жалпы психология мен жас ерекшелігі психологиясының негіздерін, сондай‑ақ білім алушылардың даралануы мен жеке ерекшеліктерін меңгеру. БМ 2. Қауіпсіз әрі қолайлы білім беру ортасын қалыптастыру. ОН 2.4. Анатомия негіздерін, мектеп жасындағы балалардың физиологиялық ерекшеліктерін, мектеп гигиенасын сақтау ережелерін қолдану. КМ 2 - 100% КМ 2. Сынып жетекшілігін жүзеге асыру. ОН 2.1. Сынып жетекшісінің ұйымдастырушылық-педагогикалық қызметін тәрбие жұмысының бағыттарына сәйкес жоспарлау. ОН 2.2. Білім алушылардың жеке психологиялық-педагогикалық ерекшеліктерін зерттеп, сынып ұжымының даму деңгейін анықтау. ОН 2.3. Сыныптан тыс іс-шараларды ұйымдастырып, тәрбие жұмысының нәтижелерін талдау және түзету шараларын ұсыну. ОН 2.5. базалық модульге ауысты - БМ 2. Қауіпсіз әрі қолайлы білім беру ортасын қалыптастыру. ОН 2.4. Кәсіпорындар мен ұйымдарда экологиялық қауіпсіздік бойынша білім негіздерін меңгеру. ОН 2.6., ОН 2.7.- КМ 1. Білім алушыларды құндылықтар жүйесіне тарту. ОН 1.3. Жазғы сауықтыру лагерлерінде тәрбие жұмысын жоспарлау. ОН 1.4. Жазғы сауықтыру лагерлерінде тәрбиенің әртүрлі формалары мен әдістерін қолдану, ауысты. КМ 3 - 75% КМ 3 модулінің оқыту нәтижелері өзгертілді. КМ 3. Бастауыш мектепте тіл және әдебиеттік оқу пәндері бойынша оқу процесін жүзеге асыру. ОН 3.2. Бастауыш сыныпта қазақ тілін оқыту және каллиграфиялық дағдыларды қалыптастыру әдістемесін заманауи технологиялар арқылы қолдану. ОН 3.3. Әдебиеттік оқу сабақтарында көркем шығармаларды оқу, талдау және интерпретациялау әдістемесін қолдану. ОН 3.4. Бастауыш сынып оқушыларының ауызша және жазбаша сөйлеуін дамыту, мәнерлеп оқу дағдыларын қалыптастыру КМ 4. - 100% КМ 4 модулінің оқыту нәтижелері өзгертілді. КМ 4. Бастауыш мектепте жаратылыстану-математикалық пәндер бойынша оқу процесін жүзеге асыру. ОН 4.1. Арифметикалық, алгебралық және геометриялық ұғымдардың теориялық негіздерін бастауыш математика мазмұнын меңгертуде қолдану. ОН 4.2. Бастауыш сыныптарда математиканы оқытудың әдістерін, құралдарын, технологияларын және ұйымдастыру формаларын қолдану. ОН 4.3. Жаратылыстану пәнін оқытуда зерттеушілік, тәжірибелік және жобалық әдістер арқылы әлемнің тұтас жаратылыстану бейнесін қалыптастыру. ОН 4.4. Дүниетану пәнін оқытуда адам, қоғам және табиғат байланысын заманауи педагогикалық және цифрлық технологиялар арқылы түсіндіру. КМ 5. - 75%. КМ 5 модулінің оқыту нәтижелері өзгертілді. КМ 5. Бастауыш мектепте технология, өнер және дене шынықтыру пәндері бойынша оқу процесін жүзеге асыру. ОН 5.1. Бейнелеу өнері негіздерін және бастауыш мектепте бейнелеу өнерін оқыту әдістемесін сабақ құрылымына сәйкес қолдану. ОН 5.2. Еңбекке баулу сабақтарын ұйымдастыруда пән мазмұнын, оқыту әдістерін, құралдарын және қауіпсіздік талаптарын қолдану. ОН 5.4. Дене шынықтыру сабақтарын жоспарлау мен өткізу кезінде оқыту әдістемесін, ұйымдастыру формаларын және қимыл белсенділігін дамыту тәсілдерін қолдану. КМ 6 - 90%. КМ 6 модуліндегі оқыту нәтижелерінің мазмұны өзгертілді. КМ 6. Бастауыш мектепте оқу-тәрбие процесін жүзеге асыру. ОН 6.1. Білім алушылардың жас және жеке ерекшеліктерін ескере отырып, оқыту мен бағалау әдістеріне негізделген сабақ жоспарларын әзірлеу. ОН 6.2. Оқыту мен бағалаудың тиімді әдістерін, цифрлық ресурстарды қолдана отырып сабақтар өткізу. ОН 6.3. Бірінші сынып оқушыларының мектепке бейімделуін қолдау бойынша жұмысты ұйымдастыру. ОН 6.4. Оқу жетістіктері мен жеке қажеттіліктерін талдау негізінде оқу-тәрбие процесін түзету және жетілдіру. ОН 6.5. Шағын жинақты мектеп жағдайында және ерекше білім беру қажеттіліктері бар білім алушылармен оқу-тәрбие процесін ұйымдастыруда бейімделген әдістерді қолдану. КМ 7- 90% КМ 7 модуліндегі оқыту нәтижелерінің мазмұны өзгертілді. КМ 7. Білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалау. ОН 7.1. Білім алушылардың білім мазмұнын меңгеру процесі мен деңгейін бақылаудың әдістері мен технологияларын қолдану. ОН 7.2. Критериалды бағалау қағидаттарына сәйкес қалыптастырушы және жиынтық бағалау құралдарын әзірлеу. КМ 8 - 100% КМ 8 модуль КМ 9 модулге ауыстырылды. КМ 8. Білім беру ортасында инклюзивті тәсілді іске асыру ОН 8.1. Білім алушылардың білім беру қажеттіліктерін, нормативтік талаптарды және инклюзивті білім беру қағидаттарын ескере отырып, білім беру процесін жобалау. ОН 8.2. Отбасымен және мамандар командасымен ынтымақтастықта ерекше білім беру қажеттіліктері бар білім алушыларды даралау, сүйемелдеу және қолдау технологияларын қолдану КМ 9 – 100%. КМ 9 модуль алынып тасталып, КМ 6 модульдің ішіне ОН ретінде кіріктірілді. КМ 9. Оқу-әдістемелік қызметті жүзеге асыру. ОН 9.1. Оқу мақсаттарына, білім алушылардың қажеттіліктеріне және заманауи педагогикалық технологияларға сәйкес оқу-әдістемелік материалдарды әзірлеу. ОН 9.2. Педагогикалық зерттеу әдістерін, деректерді жинау және талдау құралдарын қолданып, білім беру процесін зерттеу. ОН 9.3. Lesson Study тәсілі арқылы сабақты зерттеуді жоспарлау, өткізу және нәтижелерін педагогикалық практиканы жетілдіруде пайдалану. ОН 9.4. Өз педагогикалық практикасы мен әріптестер тәжірибесін талдап, рефлексия негізінде кәсіби даму траекториясын жоспарлау. | 100 |
| 3 | Құзыреттерді өзгерту | Барлығы 13 құзырет. Қ 1. Іскерлік қатынастарды ауызша және жазбаша түрде мемлекеттік, орыс және шет тілінде жүзеге асыру. Қ 2. Кәсіби салада қоғамдық-гуманитарлық білімді қолдану. Қ 3. Кәсіби салада жаратылыстану және математикалық білімді қолдану. Қ 4. Дененің қабілеттері және салауатты өмір салты дағдыларын жетілдіру. Қ 5. Заманауи компьютерлік технологияларды, ақпаратты сандық өңдеу әдістерін қолдану. Қ 6. Құқықтық жүйе мен экономика негіздерін меңгеру, сыбайлас жемқорлыққа қарсы жағдайларда азаматтық ұстанымды көрсету. Қ 7. Өзін және қоғамдағы өз орнын сезіну, әлеуметтік, саяси, этникалық, конфессиялық және мәдени айырмашылықтарды толерантты қабылдау. Қ 8. Бастауыш мектепте оқу-тәрбие процесін жүзеге асыру үшін мектеп оқушыларының психологиялық-педагогикалық білімдерін, анатомия, физиология және гигиена негіздерін меңгеру. Қ 9. Мамандыққа деген қоғамдық сенімді қолдау және білім алушыларды қоғамдық құндылықтар жүйесіне баулу. Қ 10. Бастауыш мектепте тіл және балалар әдебиеті бойынша оқу процесін жүзеге асыру. Қ 11. Бастауыш мектепте жаратылыстану-математикалық пәндер бойынша оқу процесін жүзеге асыру. Қ 12. Бастауыш мектепте технология, бейнелеу өнері және дене шынықтыру пәндері бойынша оқу процесін жүзеге асыру. Қ 13. Бастауыш мектепте оқу-тәрбие процесін жүзеге асыру. Қ 14. Білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалау. Қ 15. Оқу-әдістемелік қызметті жүзеге асыру. Қ 16. Шағын жинақты мектепте оқу процесін жүзеге асыру. | Барлығы 18 құзырет- 70 (%) 9 құзырет мазмұны өзгеріссіз, 2 құзырет қосылды, 7 құзырет өзгертілді. Құзырет мазмұны өзгеріссіз: Қ 1. Іскерлік қатынастарды ауызша және жазбаша түрде мемлекеттік, орыс және шет тілінде жүзеге асыру Қ 2. Кәсіби салада қоғамдық-гуманитарлық білімді қолдану Қ 3. Кәсіби салада жаратылыстану және математикалық білімді қолдану Қ 12. Бастауыш мектепте тіл және әдебиеттік оқу пәндері бойынша оқу процесін жүзеге асыру. Қ 13. Бастауыш мектепте жаратылыстану-математикалық пәндер бойынша оқу процесін жүзеге асыру. Қ 14. Бастауыш мектепте технология, бейнелеу өнері және дене шынықтыру пәндері бойынша оқу процесін жүзеге асыру. Қ 15. Бастауыш мектепте оқу-тәрбие процесін ұйымдастыру. Қ 16. Білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалау. Қ 18 Оқу-әдістемелік қызметті жүзеге асыру. Өзгертілген құзыреттер: Қ 4. Дене қасиеттерін дамыту және жетілдіру. Қ 5. Ақпараттық-коммуникациялық және цифрлық технологияларды қолдану. Қ 6. Қоғам мен еңбек ұжымында әлеуметтену және бейімделу үшін әлеуметтік ғылымдар негіздерін қолдану. Қ 7. Кәсіби қызметте қазіргі заманғы экономикалық жүйенің жұмыс істеуінің негізгі заңдылықтары мен механизмдерін қолдану. Қ 8. Білім алушылардың психологиялық-педагогикалық негіздерін қалыптастыру. Қ 9. Қауіпсіз білім беру ортасын құру. Қ 10. Білім алушыларды құндылықтар жүйесіне тарту. Қосылған құзыреттер: Қ 11. Сынып жетекшілігін жүзеге асыру. Қ 17. Базалық деңгейде оқытуда инклюзивті тәсілді жүзеге асыру. | 100 |
| 4 | Мәтінді техникалық түзету | Жоқ | Жоқ |
Наличие лицензии по данной специальности: Бар
Руководитель: Мамраева Г.Б.
Исполнитель: Ишанкулова Р.М. Сотовый телефон: 87019157233 Адрес электронной почты: rmi.i@mail.ru