Нет данных
Нет данных
ҚӘБ ПБ.pdf
меморандум Прикладной бакалавриат Академии Bolashaq каз.pdf
ПБ Қазақ тілі мен әдебиеті.pdf
Заявка на обновление образовательной программы
"Қарағанды "Bolashaq" жоғарғы колледжі" ЖММ направляет обновленную образовательную программу для размещения в Реестре технического и профессионального, послесреднего образования по специальности 01140300 Негізгі орта білім берудегі тіл мен әдебиетті оқытудың педагогикасы мен әдістемесі, квалификации/ям, 5AB01140301 Қазақ тілі мен әдебиетті оқытудың педагогикасы мен әдістемесі қолданбалы бакалавры.
ID обновляемой ОП в Реестре: 22360 Реестр 2024
| № | Өзгерістер түрлері | ББ қолданыстағы редакциясы | ББ жаңартылған редакциясы | Өзгерістер пайызы |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Оқыту нәтижелерін және модульдер блогы (пәндер циклі) бойынша кредиттердің жалпы санын сақтай отырып, кредиттердегі модульдің (пәннің) еңбек сыйымдылығының көлемін өзгерту | ЖММ: Кредит саны - 21 ЖММ 1.Кредит саны – 10 ЖММ 2. Кредит саны – 1 ЖММ 3. Кредит саны – 8 ЖММ 4. Кредит саны – 2 КМ: Кредит саны – 174 КМ 1. Кредит саны – 19 КМ 2. Кредит саны – 16 КМ 3. Кредит саны – 29 КМ 4. Кредит саны – 31 КМ 5. Кредит саны – 24 КМ 6. Кредит саны – 2 КМ 7. Кредит саны – 19 КМ 8. Кредит саны – 2 КМ 9. Кредит саны – 5 | ЖММ: Кредит саны – 20 ЖММ 1. Кредит саны – 10 ЖММ 2. Кредит саны – 1 ЖММ 3. Кредит саны – 7 ЖММ 4. Кредит саны – 2 БМ: Кредит саны – 20 БМ 1. Кредит саны – 12 БМ 2. Кредит саны – 4 БМ 3. Кредит саны – 2 КМ: Кредит саны – 130 КМ 1. Кредит саны – 19 КМ 2. Кредит саны – 29 КМ 3. Кредит саны – 32 КМ 4. Кредит саны – 22 КМ 5. Кредит саны – 2 КМ 6. Кредит саны – 20 КМ 7. Кредит саны – 3 КМ 8. Кредит саны – 8 | |
| 2 | Модульдер блогы (пәндер циклі) бойынша оқыту нәтижелерінің жалпы санынан оқыту нәтижелерін өзгерту немесе қосу | ЖММ: ОН саны – 10 ЖММ 1. ОН саны – 2 ЖММ 2. ОН саны – 2 ЖММ 3. ОН саны – 4 ЖММ 4. ОН саны – 2 КМ: ОН саны – 37 КМ 1. ОН саны – 5 КМ 2. ОН саны – 7 КМ 3. ОН саны – 5 КМ 4. ОН саны – 7 КМ 5. ОН саны – 3 КМ 6. ОН саны – 2 КМ 7. ОН саны – 2 КМ 8. ОН саны – 2 КМ 9. ОН саны – 4 ЖММ 2. ОН 2.2. Ақпараттық-анықтамалық, интерактивті веб-порталдардың қызметтерін пайдалану. Базалық модуль болған жоқ. КМ 1. Педагог мамандар даярлауда оқу-тәрбие процесін жүзеге асыруға қажетті білім негіздерін меңгеру ОН 1.1. Педагогиканың теориялық және практикалық негіздерін, оқыту мен тәрбиелеу әдістерін, заманауи білім беру ортасын жобалауды қолдану. ОН 1.2. Психология білімін кәсіби қызметте қолдану. ОН 1.3. Инклюзивті орта құру және білім алушыларды оқыту мен тәрбиелеу процесіне тарту стратегияларын меңгеру. ОН 1.4. Анатомия негіздерін, мектеп жасындағы балалардың физиологиялық ерекшеліктерін, мектеп гигиенасын сақтау ережелерін білу. ОН 1.5. Киберпедагогика негіздерін меңгеру. КМ 2. Мамандыққа деген қоғамдық сенімді қолдау және білім алушылард ы қоғамдық құндылықтар жүйесіне тарту ОН 2.1. Оқушылармен тәрбие жұмысын жоспарлау кезінде тәрбие әдістерін, нысандарын, тәсілдерін, құралдарын қолдану. ОН. 2.2. Тәрбиенің әр түрлі әдістерін қолдану. ОН 2.3. Мектепте және одан тыс жерлерде этика мен мінез-құлықтың жоғары стандарттарын сақтау. ОН 2.4. Тәрбие жұмысының әдістерін, құралдарын, формаларын қолдану. ОН 2.5. Кәсіпорындар мен ұйымдарда экологиялық қауіпсіздік бойынша білім негіздерін меңгеру. ОН 2.6. Жазғы сауықтыру лагерьлеріндегі іс-шараларды жоспарлау. ОН 2.7. Жазғы сауықтыру лагерьлерінде тәрбиенің әр түрлі формалары мен әдістерін қолдану. КM 3. Тіл білімі жүйесінің теориялық және практикалық жағын, оны қолдану нормаларын білу ОН 3.1. Тіл білімінің негізгі тұжырымдамаларын, принциптерін, теориялары мен фактілерін қолдану. ОН 3.2. Фонетикалық, лексикалық және грамматикалық, стилистикалық нормаларды меңгеру. ОН 3.3. Көркем мәтіндердің түрлі жанрларын, тілдік құралдарын, стильдік нормаларын қолдану. ОН 3.4. Фонетикалық, лексикалық және грамматикалық талдау дағдыларын қалыптастыру. ОН 3.5. Қазақ тілі сабақтарын тиімді әдіс-тәсілдер арқылы өткізу. КМ 4. Әдеби процестің мәні қазақ, орыс, шетел әдебиеттері мазмұнын айқындау ОН 4.1. Фольклорлық және әдеби мәтіндердің әртүрлі жанрларын қолдану. ОН 4.2. Балалаларға арналған әдеби шығармаларға көркем талдау жүргізу. ОН 4.3. Көркем әдебиеттің маңызды теориялық-әдеби ұғымдарымен, жекелеген көркем шығармалардың ерекшеліктерімен, әдеби дамудың заңдылықтарымен таныстыру. ОН 4.4. Ежелгі дәуір әдебиеті туындыларына көркем талдау жүргізу. ОН 4.5. Қазақ әдебиеті мен қазіргі заман әдебиеті шығармаларына көркем талдау жүргізу. ОН 4.6. Әлемдік әдебиеттің жанрлық ерекшеліктері, рухани мәдениеттің жаңаруындағы әдеби байланыстардың маңызын қарастыру. ОН 4.7. Білім беру мазмұнына сәйкес қазақ әдебиеті сабақтарын өткізу КМ 5. Қазақ тілі мен әдебиеті пәні бойынша негізгі мектептегі оқу процесін жоспарлау ОН 5.1. Қазақ тілі пәні бойынша білім беру әдістері мен заманауи технологияларды меңгеру арқылы сабақтарды жоспарлау. ОН 5.2. Әдебиетті оқыту әдістемесі пәнінің мазмұнын, мақсат, міндеттерін, ғылыми негіздері мен қалыптасу тарихын меңгеру ОН 5.3. Қазақ тілі мен әдебиетінің оқыту әдістемесін меңгеру арқылы оқу сабақтарын өткізу. КМ 6. Білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалау ОН 6.1. Білім алушылардың оқу мазмұнын меңгеру деңгейі мен прогресті бақылау әдістемелері мен технологияларын қолдану. ОН 6.2. Бағалау құралдарын әзірлеу. КМ 7. Негізгі мектепте қазақ тілі және әдебиеті бойынша оқу-тәрбие процесін жүзеге асыру ОН 7.1. Кәсіби қызметте негізгі орта білім берудегі педагогикасы мен әдістемесінің теориялық және практикалық негіздерін қолдану. ОН 7.2. Қазақ тілі мен әдебиеті сабақтарын жүргізу. КМ 8. Мемлекеттік тілде оқымайтын мектептерд егі қазақ тілі және әдебиетті оқытуды жүзеге асыру ОН 8.1. Мемлекеттік тілде оқымайтын мектептердегі тілді оқытудың ерекшеліктерін білу. ОН 8.2. Мемлекеттік тілде оқымайтын мектептердегі қазақ тілі мен әдебиеті сабақтарын жоспарлау. КМ 9. Оқу әдістемелік қызметті жүзеге асыру ОН 9.1. Оқу-әдістемелік материалдардың әзірленуі. ОН 9.2. Кәсіби дамуды жоспарлау. ОН 9.3. Рефлексивті қызметтің тиімділігін, өнімділігін зерттеу. ОН 9.4. Оқу процесін зерттеуді өткізу. | ЖММ - 0% ЖММ: ОН саны – 16 ЖММ 1. ОН саны – 2 ЖММ 2. ОН саны – 2 ЖММ 3. ОН саны – 4 ЖММ 4. ОН саны – 4 БМ - 100% БМ: ОН саны – 11 БМ 1. ОН саны – 4 БМ 2. ОН саны – 4 БМ 3. ОН саны – 3 КМ- 21% КМ: ОН саны – 31 КМ 1. ОН саны – 5 КМ 2. ОН саны – 5 КМ 3. ОН саны – 6 КМ 4. ОН саны – 3 КМ 5. ОН саны – 2 КМ 6. ОН саны – 3 КМ 7. ОН саны – 3 КМ 8. ОН саны – 4 өзгертілді және қосылды: ЖММ 2. ОН 2.2. Ақпараттық-анықтамалық, интерактивті веб-порталдардың қызметтерін және жасанды интеллект құралдарын пайдалану. Базалық модуль қосылды. БМ 1. Кәсіби қызметтің психологиялық педагогикалық негіздерін қалыптастыру ОН 1.1. Педагогикалық қызмет негіздерін, тәрбие мен оқытудың әдістері мен нысандарын, педагогикалық тәсілдерді меңгеру. ОН 1.2. Жалпы психология мен жас ерекшелігі психологиясының негіздерін, сондай ақ білім алушылардың даралануы мен жеке ерекшеліктерін меңгеру. ОН 1.3. Педагогикалық қызметтің мәні мен оның маңызы мен рөлін түсіндіру. ОН 1.4. Білім алушылармен, ата аналармен, әріптестермен сыйластық пен түсіністікке негізделген қарым қатынас орнату дағдыларын дамыту. БМ 2. Қауіпсіз әрі қолайлы білім беру ортасын қалыптастыру ОН 2.1. Қауіпсіз ортаның заманауи технологияларын, принциптері мен компоненттерін қолдану ОН 2.2. Білім беру процесі кезеңінде, оның ішінде цифрлық ортада білім алушылардың өмірі мен денсаулығын қорғау талаптарын сақтау ОН 2.3. Кәсіпорындар мен ұйымдарда экологиялық қауіпсіздік бойынша білім негіздерін меңгеру. ОН 2.4.Мектеп жасындағы балалардың анатомиялық және физиологиялық ерекшеліктерін ескере отырып, мектеп гигиенасын сақтау ережелерін оқу-тәрбие процесінде қолдану. БМ 3. Ғылыми зерттеу қызметінің негіздерін қалыптастыру ОН 3.1. Жобалық және ғылыми-зерттеу қызметінің мәні мен сипаттамаларын сипаттау ОН 3.2. Жобалар мен зерттеулерді ресімдеуге қойылатын талаптарды басшылыққа алу КМ 1- 100% КМ 1. Білім алушыларды құндылықтар жүйесіне тарту. ОН 1.1. Педагогикалық этиканың жоғары стандарттарын сақтау. ОН 1.2. Тәрбие қызметін жүзеге асыру. ОН 1.3. Сынып жетекшісінің ұйымдастырушылық-педагогикалық қызметінің мазмұнын меңгеру ОН 1.4. Сынып жетекшілігін жүзеге асыру. ОН 1.5. Жазғы сауықтыру лагерлерінде тәрбие жұмысын жүзеге асыру. КМ 2 - 100% КМ 2. Қазақ тіл білімі негіздерін және тілдік нормаларды кәсіби қызметте қолдану ОН 2.1. Тіл білімінің негізгі тұжырымдамаларын, принциптерін, теориялары мен фактілерін қолдану ОН 2.2. Фонетикалық, лексикалық және грамматикалық, стилистикалық нормаларды меңгеру ОН 2.3. Көркем мәтіндердің түрлі жанрларын, тілдік құралдарын, стильдік нормаларын қолдану ОН 2.4. Фонетикалық, лексикалық, морфологиялық, синтаксистік және стилистикалық талдау жүргізу ОН 2.5. Қазақ тілі сабақтарын тиімді әдіс-тәсілдер арқылы өткізу КМ 3 – 100% КМ 3. Теориялық-әдеби ұғымдарды қолдана отырып, көркем шығармалардың ерекшеліктері мен әдеби даму заңдылықтарын талдау ОН 3.1. Фольклорлық және әдеби мәтіндердің әртүрлі жанрларын қолдану ОН 3.2. Балалаларға арналған әдеби шығармаларға көркем талдау жүргізу ОН 3.3. Теориялық-әдеби ұғымдарды қолдана отырып, көркем шығармалардың ерекшеліктерімен, әдеби даму заңдылықтарын талдау ОН 3.4. Ежелгі дәуір әдебиеті туындыларына көркем талдау жүргізу ОН 3.5. Қазақ әдебиеті мен қазіргі заман әдебиеті шығармаларына көркем талдау жүргізу ОН 3.6. Әлемдік әдебиеттің жанрлық ерекшеліктері, рухани мәдениеттің жаңаруындағы әдеби байланыстардың маңызын қарастыру. КМ 4. КМ 4. Қазақ тілі мен әдебиеті пәндері бойынша негізгі мектептегі оқу процесін жоспарлау. ОН 4.1. Қазақ тілі пәні бойынша білім беру әдістері мен заманауи технологияларды меңгеру арқылы сабақтарды жоспарлау. ОН 4.2. Қазақ әдебиеті пәні бойынша көркем мәтінді оқытуға бағытталған сабақ құрылымын жоспарлау. ОН 4.3. Қазақ тілі мен әдебиетінің оқыту әдістемесін меңгеру арқылы оқу сабақтарын өткізу. КМ 5. КМ 5. Білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалау ОН 5.1. Білім алушылардың оқу мазмұнын меңгеру деңгейі мен прогресті бақылау әдістемелері мен технологияларын қолдану ОН 5.2. Бағалау құралдарын әзірлеу КМ 6 . КМ 6. Қазақ тілі мен әдебиеті бойынша оқу-тәрбие процесін жүзеге асыру ОН 6.1. Кәсіби қызметте негізгі орта білім берудегі педагогикасы мен әдістемесінің теориялық және практикалық негіздерін қолдану ОН 6.2. Қазақ тілі мен әдебиеті сабақтарын заманауи әдістер мен цифрлық ресурстар негізінде өткізу Бұрынғы КМ 8 КМ 6 құрамында қарастырылды... ОН 6.3. Мемлекеттік тілде оқымайтын мектептерде қазақ тілі мен әдебиетін оқытудың ерекшеліктерін ескере отырып оқу процесін ұйымдастыру. ОН 2.2. Оқу-тәрбие жұмысын жобалау және жүргізу кезінде инклюзивті оқыту технологияларын қолдану.... КМ 7. Білім беру ортасында инклюзивті тәсілді іске асыру жеке модуль боп өзгертілді. ОН 7.1. Нормативтік талаптарға, инклюзивті білім беру қағидаттарына сәйкес ерекше білім беру қажеттіліктері бар білім алушылар үшін оқытуды даралау стратегияларын әзірлеу, оқу материалдарын бейімдеу. ОН 7.2. Отбасы және мамандар командасымен ынтымақтастықта ерекше білім беру қажеттіліктері бар білім алушыларды даралау, сүйемелдеу және қолдау технологияларын қолдану. ОН 7.3. Ерекше білім беру қажеттіліктері бар білім алушылар үшін білім беру процесінің қолжетімділігі мен сапасын қамтамасыз етуге бағытталған педагогикалық шешімдердің тиімділігін бағалау. КМ 9- КМ 8 ге ауысты. Бұрынғы КМ 8 КМ 6 құрамында қарастырылды КМ 8. Оқу-әдістемелік қызметті жүзеге асыру ОН 8.1. Оқу-әдістемелік материалдарды әзірлеу. ОН 8.2. Кәсіби дамуды жүзеге асыру. ОН 8.3. Әріптестермен тәжірибе алмасу және педагогикалық рефлексия жасау. ОН 8.4. Білім беру процесін зерттеу. | 25 |
| 3 | Құзыреттерді өзгерту | Барлығы 12 құзырет: Қ 1. Дененің физикалық қабілеттері және салауатты өмір салты дағдыларын жетілдіру. Қ 2. Заманауи компьютерлік технологияларды, ақпаратты сандық өңдеу әдістерін қолдану. Қ 3. Өзін және қоғамдағы өз орнын, әлеуметтік, саяси, этникалық, конфессиялық және мәдени айырмашылықтарды толерантты сезіну. Қ 4. Құқықтық жүйе мен экономика негіздерін меңгеру, сыбайлас жемқорлыққа қарсы жағдайларда азаматтық ұстанымды көрсету. Қ 5. Педагог мамандар даярлауда оқу-тәрбие процесін жүзеге асыруға қажетті білім негіздерін меңгеру. Қ 6. Мамандыққа деген қоғамдық сенімді қолдау және білім алушыларды қоғамдық құндылықтар жүйесіне тарту. Қ 7. Тіл білімі жүйесінің теориялық және практикалық жағын, оны қолдану нормаларын білу. Қ 8. Әдеби процестің мәні қазақ, орыс, шетел әдебиеттерінің мазмұнын айқындау. Қ 9. Қазақ тілі мен әдебиеті бойынша негізгі мектептегі оқу процесін жоспарлау. Қ 10. Білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалау. Қ 11. Негізгі мектепте қазақ тілі мен әдебиеті бойынша оқу-тәрбие процесін жүзеге асыру. Қ 12. Оқу-әдістемелік қызметті жүзеге асыру. | Барлығы 15 құзырет 3 құзырет қосылды, кейбір құзырет атаулары өзгертілді. Құзырет атаулары: Қ 1.Денсаулықты сақтау және физикалық қасиеттерді дамыту үшін дене шынықтыру құралдары мен салауатты өмір салты принциптерін қолдану. Қ 2.Ақпараттық-коммуникациялық және цифрлық технологияларды, жасанды интеллект құралдарын қолдану. Қ 3.Өзін және қоғамдағы өз орнын, әлеуметтік, саяси, этникалық, конфессиялық және мәдени айырмашылықтарды толерантты сезіну. Қ 4.Құқықтық жүйе мен экономика негіздерін меңгеру, сыбайлас жемқорлыққа қарсы жағдайларда азаматтық ұстанымды көрсету. Қ 5. Білім алушыларды оқыту және әлеуметтендіру үшін психологиялық-педагогикалық негіздерді қолдану. Қ 6.Қауіпсіз әрі қолайлы білім беру ортасын құру. Қ 7. Педагогтің кәсіби қызметінде зерттеу және жобалау тәсілдерін қолдану. Қ 8.Білім алушыларды рухани-адамгершілік, жалпыадамзаттық және ұлттық құндылықтар жүйесіне тарту. Қ 9.Қазақ тіл білімі жүйесінің теориялық-практикалық негізінде және тілдік нормаларды кәсіби қызметте қолдану. Қ 10.Әдебиеттану ұғымдарын қолдана отырып, көркем шығармалардың мазмұнын, жанрлық ерекшеліктерін және әдеби даму заңдылықтарын талдау. Қ 11.Қазақ тілі және әдебиеті пәні бойынша негізгі мектептегі оқу процесін жоспарлау. Қ 12.Білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалау. Қ 13.Қазақ тілі мен әдебиеті бойынша оқу-тәрбие процесін жүзеге асыру. Қ 14. Базалық деңгейде оқытуда инклюзивті тәсілді іске асыру. Қ 15.Оқу-әдістемелік қызметті жүзеге асыру. | 23 |
| 4 | Мәтінді техникалық түзету | жоқ | жоқ |
Наличие лицензии по данной специальности: Бар
Руководитель: Мамраева Г.Б.
Исполнитель: Ишанкулова Р.М. Сотовый телефон: 87019157233 Адрес электронной почты: rmi.i@mail.ru