Нет данных
Нет данных
Бастауыш білім ПБ.pdf
меморандум КарУ.pdf
Бастауыш білім ПБ.pdf
Заявка на обновление образовательной программы
"Қарағанды "Bolashaq" жоғарғы колледжі" ЖММ направляет обновленную образовательную программу для размещения в Реестре технического и профессионального, послесреднего образования по специальности 01140100 Бастауыш білім беру педагогикасы мен әдістемесі, квалификации/ям, 5AB01140101 Бастауыш білім беру педагогикасы мен әдістемесі қолданбалы бакалавры.
ID обновляемой ОП в Реестре: 20630 Реестр 2024
| № | Өзгерістер түрлері | ББ қолданыстағы редакциясы | ББ жаңартылған редакциясы | Өзгерістер пайызы |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Оқыту нәтижелерін және модульдер блогы (пәндер циклі) бойынша кредиттердің жалпы санын сақтай отырып, кредиттердегі модульдің (пәннің) еңбек сыйымдылығының көлемін өзгерту | ЖММ: Кредит саны – 18 ЖММ 1.Кредит саны – 7 ЖММ 2. Кредит саны – 1 ЖММ 3. Кредит саны – 2 ЖММ 4. Кредит саны – 8 КМ: Кредит саны – 150 КМ 1. Кредит саны – 18 КМ 2. Кредит саны – 19 КМ 3. Кредит саны – 15 КМ 4. Кредит саны – 15 КМ 5. Кредит саны – 8 КМ 6. Кредит саны – 66 КМ 7. Кредит саны – 2 КМ 8. Кредит саны – 5 КМ 9. Кредит саны – 2 | ЖММ: Кредит саны – 20 (11%). ЖММ 1. Кредит саны – 10 ЖММ 2. Кредит саны – 1 ЖММ 3. Кредит саны – 7 ЖММ 4. Кредит саны – 2 БМ: Кредит саны – 22(100%). БМ 1. Кредит саны – 12 БМ 2. Кредит саны – 8 БМ 3. Кредит саны – 2 КМ: Кредит саны – 126(16%) КМ 1. Кредит саны – 7 КМ 2. Кредит саны – 7 КМ 3. Кредит саны – 15 КМ 4. Кредит саны – 15 КМ 5. Кредит саны – 8 КМ 6. Кредит саны – 68 КМ 7. Кредит саны – 2 КМ 8. Кредит саны – 4 | |
| 2 | Модульдер блогы (пәндер циклі) бойынша оқыту нәтижелерінің жалпы санынан оқыту нәтижелерін өзгерту немесе қосу | ЖММ: ОН саны – 10 ЖММ 1. ОН саны – 2 ЖММ 2. ОН саны – 2 ЖММ 3. ОН саны – 4 ЖММ 4. ОН саны – 2 КМ: ОН саны – 38 КМ 1. ОН саны – 5 КМ 2. ОН саны – 7 КМ 3. ОН саны – 4 КМ 4. ОН саны – 4 КМ 5. ОН саны – 4 КМ 6. ОН саны – 5 КМ 7. ОН саны – 2 КМ 8. ОН саны – 5 КМ 9. ОН саны – 2 ЖММ 2. ОН 2.2. Ақпараттық-анықтамалық, интерактивті веб-порталдардың қызметтерін пайдалану. Базалық модуль болған жоқ. КМ 1. Бастауыш мектепте оқу-тәрбие процесін жүзеге асыру үшін мектеп оқушыларының психологиялық педагогикалық білімдерін, анатомия, физиология және гигиена негіздерін меңгеру. ОН 1.1. Педагогика ғылымының теориялық және әдістемелік негіздерін біледі және оқу процесін ұйымдастыруда қолдану. ОН 1.2. Психология ғылымының теориялық және әдістемелік негіздерін біледі және оқу процесін ұйымдастыруда қолдану. ОН 1.3. Анатомия негіздерін, мектеп жасындағы балалардың физиологиялық ерекшеліктерін, мектеп гигиенасын сақтау ережелерін қолдану. ОН 1.4. Кәсіби қызметте инклюзивті технологияларды пайдалану. ОН 1.5. Киберпедагогика негіздерін меңгеру. КМ 2. Білім алушыларды құндылықтар жүйесімен таныстыру және мамандыққа қоғамдық сенімді тарту. ОН 2.1. Мектепте және мектептен тыс жоғары этика және мінез-құлық стандарттарын сақтау. ОН 2.2. Оқушылармен тәрбие жұмысын жоспарлау кезінде тәрбие әдістерін, нысандарын, тәсілдерін, құралдарын қолдану. ОН 2.3.Тұлғааралық және мәдениетаралық өзара іс-қимылдың этикалық мәселелерін талдауға және шешуге деген тұтас көзқарасты қолдану. ОН 2.4. Тәрбие жұмысының әдістерін, құралдарын, формаларын қолдану. ОН 2.5. Кәсіпорындар мен ұйымдарда экологиялық қауіпсіздік бойынша білім негіздерін меңгеру. ОН 2.6. Жазғы сауықтыру лагерлерінде әр түрлі жастағы балалармен жұмыс жасауда психологиялық-педагогикалық диагностика әдістерін және балалар ұжымдарының іс-әрекетін ұйымдастырудың әртүрлі формалары мен әдістерін қолдану. ОН 2.7. Жазғы сауықтыру лагерьлерінде әр түрлі жастағы балалармен жұмыс істегенде тәрбиенің әртүрлі формалары мен әдістерін қолдану. КМ 4. Бастауыш мектепте жаратылыстану-математикалық пәндер бойынша оқу процесін жүзеге асыру. ОН 4.1. Арифметикалық, алгебралық, геометриялық материалдарды қолдану ОН. 4.2. Бастауыш сыныптарда математиканы оқытуда заманауи технологияларды қолдану. КМ 6. Бастауыш мектепте оқу-тәрбие процесін жүзеге асыру. ОН 6.1. Worldskills стандарттарын ескере отырып, тиісті оқыту әдістері мен бағалау құралдарын анықтай отырып, оқушылардың ерекшеліктері мен қажеттіліктерін ескеретін сабақ жоспарларын әзірлеу. ОН 6.2. Бастауыш мектептегі оқу жетістіктерін бағалаудың тиісті оқыту әдістері мен құралдарын пайдалана отырып, оқушылардың ерекшеліктері мен қажеттіліктерін ескере отырып сабақтарды өткізу. ОН 6.4. Оқу бағдарламасына сәйкес оқу процесін жоспарлау. ОН 6.5. Бастауыш мектептегі оқу жетістіктерін бағалаудың сәйкес оқыту әдістері мен құралдарын пайдалана отырып оқу процесін ұйымдастыру. КМ 7. Білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалау. ОН 7.1. Білім алушылардың оқу мазмұнын меңгеру барысы мен деңгейін бақылау әдістері мен технологияларын қолдану. КМ 8. Оқу-әдістемелік қызметті жүзеге асыру. ОН 8.2. Білім беру процесіне зерттеу жүргізу. ОН 8.3. Кәсіби дамуды жобалау. ОН 8.4. Педагогикалық зерттеу негізінде іс-тәжірибені тарату. ОН 8.5. Өзінің және әріптестерінің тәжірибесіне рефлексия жасау. КМ 9.Шағын жинақты мектепте оқу-тәрбие процесін жүзеге асыру. ОН 9.1. Шағын жинақты мектепте оқу-тәрбие процесін ұйымдастырудың ерекшеліктерін меңгеру. ОН 9.2. Шағын жинақты мектепте оқыту әдістерін меңгеру. | ЖММ: ОН саны – 10 ЖММ 1. ОН саны – 2 ЖММ 2. ОН саны – 2 ЖММ 3. ОН саны – 4 ЖММ 4. ОН саны – 2 БМ: ОН саны – 11 БМ 1. ОН саны – 4 БМ 2. ОН саны – 5 БМ 3. ОН саны – 2 КМ: ОН саны – 30 КМ 1. ОН саны – 4 КМ 2. ОН саны – 3 КМ 3. ОН саны – 4 КМ 4. ОН саны – 4 КМ 5. ОН саны – 4 КМ 6. ОН саны – 5 КМ 7. ОН саны – 2 КМ 8. ОН саны – 4 өзгертілді және қосылды: ЖММ 2. ОН 2.2. Ақпараттық-анықтамалық, интерактивті веб-порталдардың қызметтерін және жасанды интеллект құралдарын пайдалану. Базалық модуль қосылды. 100% БМ 1. Кәсіби қызметтің психологиялық‑ педагогикалық негіздерін қалыптастыру. ОН 1.1. Педагогикалық қызметтің негіздерін, тәрбие мен оқытудың әдістері мен формаларын, педагогикалық тәсілдерді меңгеру ОН 1.2. Жалпы психология мен жас ерекшелігі психологиясының негіздерін, сондай‑ақ білім алушылардың даралануы мен жеке ерекшеліктерін меңгеру ОН 1.3. Педагогикалық қызметтің мәнін, оның мәні мен рөлін түсіндіру. ОН 1.4. Білім алушылармен, ата‑аналармен, әріптестермен сыйластық пен түсіністікке негізделген қарым‑қатынас орнату дағдыларын дамыту. БМ 2. Қауіпсіз әрі қолайлы білім беру ортасын қалыптастыру. ОН 2.1. Қауіпсіз ортаның заманауи технологияларын, принциптері мен компоненттерін қолдану ОН 2.2. Оқу-тәрбие жұмысын жобалау және жүргізу кезінде инклюзивті оқыту технологияларын қолдану. ОН 2.3. Оқу процесінде, оның ішінде цифрлық ортада білім алушылардың өмірі мен денсаулығын қорғау талаптарын сақтау. ОН 2.4. Кәсіпорындар мен ұйымдарда экологиялық қауіпсіздік бойынша білім негіздерін меңгеру. ОН 2.5. Анатомия негіздерін, мектеп жасындағы балалардың физиологиялық ерекшеліктерін, мектеп гигиенасын сақтау ережелерін қолдану. БМ 3. Ғылыми зерттеу қызметінің негіздерін қалыптастыру. ОН 3.1. Жобалық және ғылыми-зерттеу қызметінің мәні мен ерекшеліктерін сипаттау. ОН 3.2. Жобалар мен зерттеулерді рәсімдеуге қойылатын талаптарды басшылыққа алу. КМ 1. Білім алушыларды құндылықтар жүйесіне тарту. ОН 1.1. Педагогикалық этиканың жоғары стандарттарын сақтау. ОН 1.2. Тәрбие қызметін жүзеге асыру. ОН 1.3. Жазғы сауықтыру лагерлерінде тәрбие жұмысын жоспарлау. ОН 1.4. Жазғы сауықтыру лагерлерінде тәрбиенің әртүрлі формалары мен әдістерін қолдану. ОН 1.1., ОН 1.2., ОН 1.3. базалық модульге ауысты. - БМ 1. Кәсіби қызметтің психологиялық‑ педагогикалық негіздерін қалыптастыру.ОН 1.1. Педагогикалық қызметтің негіздерін, тәрбие мен оқытудың әдістері мен формаларын, педагогикалық тәсілдерді меңгеру ОН 1.2. Жалпы психология мен жас ерекшелігі психологиясының негіздерін, сондай‑ақ білім алушылардың даралануы мен жеке ерекшеліктерін меңгеру. БМ 2. Қауіпсіз әрі қолайлы білім беру ортасын қалыптастыру. ОН 2.5. Анатомия негіздерін, мектеп жасындағы балалардың физиологиялық ерекшеліктерін, мектеп гигиенасын сақтау ережелерін қолдану. КМ 2. Сынып жетекшілігін жүзеге асыру. ОН 2.1. Сынып жетекшісінің ұйымдастырушылық-педагогикалық қызметінің мазмұнын меңгеру. ОН 2.2. Сынып ұжымымен жұмыс жоспарлау. ОН 2.3. Сынып ұжымымен жұмыс істеу. ОН 2.5. базалық модульге ауысты - БМ 2. Қауіпсіз әрі қолайлы білім беру ортасын қалыптастыру. ОН 2.4. Кәсіпорындар мен ұйымдарда экологиялық қауіпсіздік бойынша білім негіздерін меңгеру. ОН 2.6., ОН 2.7.- КМ 1. Білім алушыларды құндылықтар жүйесіне тарту. ОН 1.3. Жазғы сауықтыру лагерлерінде тәрбие жұмысын жоспарлау. ОН 1.4. Жазғы сауықтыру лагерлерінде тәрбиенің әртүрлі формалары мен әдістерін қолдану, ауысты. КМ 4. Бастауыш мектепте жаратылыстану-математикалық пәндер бойынша оқу процесін жүзеге асыру. ОН 4.1. Арифметикалық, алгебралық және геометриялық ұғымдардың теориялық негіздерін меңгеру. ОН. 4.2. Бастауыш сыныптарда математиканы оқытуда білім алушылардың білімін, іскерлігін және дағдыларын дамыту. КМ 6. Бастауыш мектепте оқу-тәрбие процесін жүзеге асыру. ОН 6.1. Оқыту және бағалау әдістерін қолдана отырып сабақ жоспарларын әзірлеу. ОН 6.2. Оқыту және бағалау әдістерін қолдана отырып сабақтар өткізу. ОН 6.4. Оқушылардың оқу жетістіктері мен қажеттіліктерін талдау негізінде оқу процесін ұйымдастыру. ОН 6.5. Шағын жинақты мектепте оқу-тәрбие процесін жүзеге асыру. КМ 7. Білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалау. ОН 7.1. Білім алушылардың білім мазмұнын меңгеру процесі мен деңгейін бақылау. КМ 8. Оқу-әдістемелік қызметті жүзеге асыру. ОН 8.2. Білім беру процесін зерттеу. ОН 8.3. Кәсіби дамуды жүзеге асыру. ОН 8.4. Өз практикасы мен әріптестерінің практикасына рефлексия КМ 9 модулі алынып тасталынды.- КМ 6 модуліне «ОН 6.5. Шағын жинақты мектепте оқу-тәрбие процесін жүзеге асыру» қосылды. | 24 |
| 3 | Құзыреттерді өзгерту | Барлығы 13 құзырет. Қ 1. Дененің қабілеттері және салауатты өмір салты дағдыларын жетілдіру. Қ 2. Заманауи компьютерлік технологияларды, ақпаратты сандық өңдеу әдістерін қолдану. Қ 3. Құқықтық жүйе мен экономика негіздерін меңгеру, сыбайлас жемқорлыққа қарсы жағдайларда азаматтық ұстанымды көрсету. Қ 4. Өзін және қоғамдағы өз орнын сезіну, әлеуметтік, саяси, этникалық, конфессиялық және мәдени айырмашылықтарды толерантты қабылдау. Қ 5. Бастауыш мектепте оқу-тәрбие процесін жүзеге асыру үшін мектеп оқушыларының психологиялық-педагогикалық білімдерін, анатомия, физиология және гигиена негіздерін меңгеру. Қ 6. Мамандыққа деген қоғамдық сенімді қолдау және білім алушыларды қоғамдық құндылықтар жүйесіне баулу. Қ 7. Бастауыш мектепте тіл және балалар әдебиеті бойынша оқу процесін жүзеге асыру. Қ 8. Бастауыш мектепте жаратылыстану-математикалық пәндер бойынша оқу процесін жүзеге асыру. Қ 9. Бастауыш мектепте технология, бейнелеу өнері және дене шынықтыру пәндері бойынша оқу процесін жүзеге асыру. Қ 10. Бастауыш мектепте оқу-тәрбие процесін жүзеге асыру. Қ 11. Білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалау. Қ 12. Оқу-әдістемелік қызметті жүзеге асыру. Қ 13. Шағын жинақты мектепте оқу процесін жүзеге асыру. | Барлығы 15 құзырет 5 құзырет мазмұны өзгеріссіз, 5 құзырет қосылды, 5 құзырет өзгертілді. Құзырет атауы өзгертілгендер: Қ 1. Денсаулықты сақтау және физикалық қасиеттерді дамыту үшін дене шынықтыру құралдары мен салауатты өмір салты принциптерін қолдану. Қ 2. Ақпараттық-коммуникациялық және цифрлық технологияларды, жасанды интеллект құралдарын қолдану. Қ 3. Қоғам мен еңбек ұжымында әлеуметтену және бейімделу үшін әлеуметтік ғылымдар негіздерін қолдану. Қ 4. Кәсіби қызметте қазіргі заманғы экономикалық жүйенің жұмыс істеуінің негізгі заңдылықтары мен механизмдерін қолдану. Қ 5. Білім алушылардың психологиялық-педагогикалық негіздерін қалыптастыру. Қ 6. Қауіпсіз әрі қолайлы білім беру ортасын құру. Қ 7. Ғылыми зерттеу қызметінің негіздерін қалыптастыру. Қ 8. Білім алушыларды рухани-адамгершілік, жалпыадамзаттық және ұлттық құндылықтар жүйесіне тарту. Қ 9. Сынып жетекшілігін жүзеге асыру. Құзырет мазмұны өзгеріссіз қалды, құзырет индексі өзгертілгендер: Қ 10. Бастауыш мектепте тіл және әдебиеттік оқу пәндері бойынша оқу процесін жүзеге асыру. Қ 11. Бастауыш мектепте жаратылыстану-математикалық пәндер бойынша оқу процесін жүзеге асыру. Қ 12. Бастауыш мектепте технология, бейнелеу өнері және дене шынықтыру пәндері бойынша оқу процесін жүзеге асыру. Қ 13. Бастауыш мектепте оқу-тәрбие процесін ұйымдастыру. Қ 14. Білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалау. Қ 15. Оқу-әдістемелік қызметті жүзеге асыру. | 23 |
| 4 | Мәтінді техникалық түзету | жоқ | жоқ |
Наличие лицензии по данной специальности: Бар
Руководитель: Мамраева Г.Б.
Исполнитель: Ишанкулова Р.М. Сотовый телефон: 87019157233 Адрес электронной почты: rmi.i@mail.ru