Реестр образовательных программ ТиППО 2026

Общие сведения
Заявка

Язык обучения

Источник

Дата создания

Дата отправки заявки

Номер заявки

Дата регистрации в Реестре

Регистрационный номер

QR код

Дата обновления образовательной программы

Регион

Өңір

Организация ТиППО

ТжКОББ ұйымы

Партнер-разработчик (работодатель)

Әзірлеуші-серіктес (жұмыс беруші)

Уровень образования

Білім деңгейі

Область образования

Білім беру саласы

Направление подготовки

Даярлық бағыты

Специализация подготовки

Даярлық мамандануы

Код и наименование специальности

Мамандық коды және атауы

Код и наименование квалификации(-ий)

Біліктілік(-тер) коды және атауы

Уровень по НРК

ҰБШ бойынша деңгейі

Цель образовательной программы

Подготовка учителей-логопедов, осуществляющих педагогическую деятельность по специальному психолого-педагогическому сопровождению (обучению и воспитанию) учащегося средней школы с особыми образовательными потребностями (нарушениями речи), воспитанного на основе общечеловеческих и национальных ценностей.

Білім беру бағдарламасының мақсаты

Профессиональный стандарт Enbek (при наличии)

Название ПС: Профессиональные стандарты для педагогов организаций образования
Карточка профессии: Учитель-логопед, логопед (6 уровень ОРК)
Трудовая функция: Осуществление психолого-педагогической поддержки и учебно-воспитательного процесса
Навык: Планирование психолого-педагогической поддержки и учебно-воспитательного процесса
Знания: 1. Основ безопасности, охраны жизни и здоровья детей;
2. Нормативных правовых актов в области специального и инклюзивного образования;
3. Содержания учебных предметов (занятий), методик преподавания и оценивания детей с нарушениями речи;
4. Теоретических и методических подходов к разработке учебной, коррекционно-развивающей, образовательной программы в межпредметном контексте для создания инноваций.

Умения: 1. Соблюдать требования охраны жизни и здоровья детей;
2. Проектировать и реализовывать образовательный, коррекционно-развивающий процесс с учетом образовательных потребностей детей с тяжелыми нарушениями речи;
3. Проектировать содержание процесса преподавания/обучения с использованием результатов исследования собственной практики и информационных, вспомогательных технологий, отвечающих потребностям и способностям детей с нарушениями речи;
4. Проектировать и реализовывать индивидуальный образовательный маршрут детей с нарушениями речи с учетом анализа результатов мониторинга достижений;
5. Исследовать и внедрять учебные программы, методики обучения и учебно-методические материалы с учетом межпредметного подхода и принципов специальной педагогики;
6. Вовлекать коллег, родителей (законных представителей) в образовательный процесс детей с нарушениями речи.

Название ПС: Профессиональные стандарты для педагогов организаций образования
Карточка профессии: Учитель-логопед, логопед (6 уровень ОРК)
Трудовая функция: Оценивание знаний, умений и навыков детей
Навык: Осуществление оценки особых образовательных потребностей 
Знания: 1. Теории и практики оценки образовательных потребностей детей с ограниченными возможностями;
2. Критериев и инструментов оценивания уровня познавательных возможностей детей с ограниченными возможностями;
3. Закономерностей возрастного и индивидуального, психофизического, речевого развития детей с ограниченными возможностями.
Умения: 1. Проводить оценку особых образовательных потребностей и уровня речевого развития детей с нарушениями речи;
2. Использовать разнообразные инструменты оценки особых образовательных потребностей детей с нарушениями речи;
3. Разрабатывать разноуровневые диагностические материалы с учетом индивидуальных способностей и потребностей детей.

Название ПС: Профессиональные стандарты для педагогов организаций образования
Карточка профессии: Учитель-логопед, логопед (6 уровень ОРК)
Трудовая функция: Поддержание общественного доверия к профессии и приобщение обучающихся к системе ценностей
Навык: Поддержание высоких стандартов этики и поведения в школе и за ее пределами
Знания: 1. Правил педагогической этики;
2. Этических норм при управлении цифровой идентичностью и онлайн-обучением;
3. Закона Республики Казахстан «Об авторском праве и смежных правах».

Умения: 1. Руководствоваться этическими и правовыми нормами в педагогической деятельности;
2. Управлять цифровой идентичностью и соблюдать цифровой этикет;
3. Управлять поведением детей на основе повышения мотивации к учебно-познавательной деятельности;
4. Организовывать субъект-субъектное взаимодействие всех участников педагогического процесса, владеть технологией управления образовательным процессом;
5. Проявлять проактивность по отношению к изменениям и внедрять инновации по улучшению образовательного и воспитательного процесса детей с нарушениями речи;
6. Проявлять убежденность в способности всех детей достигать образовательных и коррекционно-развивающих целей.

Название ПС: Профессиональные стандарты для педагогов организаций образования
Карточка профессии: Учитель-логопед, логопед (6 уровень ОРК)
Трудовая функция: Осуществление учебно-методической деятельности
Навык: Осуществление профессионального развития
Знания: 1. Нормативных правовых актов, регулирующих повышение квалификации, профессиональную переподготовку и оценивание деятельности;
2. Методов выявления собственных потребностей в профессиональном развитии;
3. Нормативных правовых актов в области специального и инклюзивного образования;
4. Норм педагогической этики.
Умения: 1. Инициировать профессиональные дискуссии с коллегами и поддерживать доверительные отношения с родителями/законными представителями;
2. Принимать участие в конкурсах профессионального мастерства, подготавливать детей к участию в олимпиадах, конкурсах, соревнованиях;
3. Участвовать в организации и проведении семинаров, конференций для педагогов, организованных подведомственными организациями образования соответствующего уполномоченного органа;
4. Распространять опыт работы, используя интернет-ресурсы;
В дополнение к предыдущим, для подуровня 6.1:
5. Обобщать опыт на уровне организации образования;
В дополнение к предыдущим, для подуровня 6.2:
6. Пользоваться навыками анализа учебной деятельности, осуществлять наставничество и определять приоритеты профессионального развития: собственного и коллег на уровне организации образования, обобщать опыт на уровне района/города;
В дополнение к предыдущим, для подуровня 6.3:
7. Публиковать авторскую программу или являться автором (соавтором) изданных программ, учебно-методических пособий, получивших одобрение на областном учебно-методическом совете;
8. Проводить экспертизу учебников, учебно-методических комплексов и пособий в области специальной педагогики
В дополнение к предыдущим, для подуровня 6.4:
9. Публиковать авторскую программу или являться автором изданных программ, учебно-методических пособий, получивших одобрение на РУМС;
10. Осуществлять наставничество и планировать развитие сети профессионального сообщества педагогов на уровне области, являться участником республиканских и международных профессиональных конкурсов, утвержденных уполномоченным органом в области образования.

Название ПС: Профессиональные стандарты для педагогов организаций образования
Карточка профессии: Учитель-логопед, логопед (6 уровень ОРК)
Трудовая функция: Осуществление учебно-методической деятельности
Навык: Рефлексия относительно собственной практики и практики коллег
Знания: 1. Теории и практики личностной и командной рефлексии в педагогической деятельности;
2. Методов анализа собственной практики;
3. Методов и инструментов рефлексии педагогической практики, в том числе во взаимодействии с коллегами.
Умения: 1. Осуществлять рефлексию своего профессионального развития и практики коллег на основе изучения лучших педагогических практик в области специальной педагогики (логопедии);
2. Оценивать и отслеживать результативность своих профессиональных достижений и практики коллег;
3. Предоставлять конструктивную обратную связь для развития педагогов;
4. Планировать и определять эффективные пути непрерывного развития профессиональных знаний, навыков и компетенций как собственных, так и других педагогов, в том числе с использованием информационных технологий.

Профессиональный стандарт (при наличии)

Нет

Кәсіптік стандарт Enbek (бар болса)

Кәсіптік стандарт (бар болса)

Профессиональный стандарт WorldSkills (при наличии)

WorldSkills кәсіптік стандарты (бар болса)

Форма обучения

Оқыту нысаны

База образования

Білім базасы

Объем кредитов на обязательное обучение

Кредиттердің жалпы көлемі

Дата, № протокола заседания Индустриального совета (совета работодателей)

Индустриалдық (жұмыс берушілер) кеңесінің отырысы хаттамасының №, күні

Дата, № протокола заседания учебно-методического совета

Оқу-әдістемелік кеңесі отырысы хаттамасының №, күні

Отличительные особенности образовательной программы

Білім беру бағдарламасының айрықша ерекшеліктері

Подтверждающий документ (экспериментальная программа) Нет данных

Подтверждающий документ (программа разработана совместно с зарубежными партнерами) Нет данных

Подтверждающий документ (программа синхронизирована с ВУЗ) Логопед ОП.pdf

Меморандум (программа синхронизирована с ВУЗ) ВПК Shymkent меморандум.PDF

Подход

Тәсіл

Лицензия Нет данных

Заявка на включение образовательной программы Реестр 2026

ТОО "Высший педагогический колледж Shymkent" направляет для проведения экспертизы и размещения в Реестре технического и профессионального, послесреднего образования образовательную программу по специальности 01130100 Логопедия, квалификации/ям, 5AB01130101 Прикладной бакалавр логопедии.

Наличие лицензии по данной специальности: Не имеется

Руководитель: Ибрагимова Г.Ж.

Исполнитель: Имамурасулов А.С.
Сотовый телефон: +7 747 790 00 80
Адрес электронной почты: ukpk_shym@mail.ru