Реестр образовательных программ ТиППО 2026

Общие сведения
Заявка

Язык обучения

Источник

Дата создания

Дата отправки заявки

Номер заявки

Дата регистрации в Реестре

Регистрационный номер

QR код

Дата обновления образовательной программы

Регион

Өңір

Организация ТиППО

ТжКОББ ұйымы

Партнер-разработчик (работодатель)

Әзірлеуші-серіктес (жұмыс беруші)

Уровень образования

Білім деңгейі

Область образования

Білім беру саласы

Направление подготовки

Даярлық бағыты

Специализация подготовки

Даярлық мамандануы

Код и наименование специальности

Мамандық коды және атауы

Код и наименование квалификации(-ий)

Біліктілік(-тер) коды және атауы

Уровень по НРК

ҰБШ бойынша деңгейі

Цель образовательной программы

Подготовка педагогов-ассистентов, осуществляющих психолого-педагогическое сопровождение ребенка с особыми образовательными потребностями, оказывающих помощь детям с особыми образовательными потребностями во время организованной учебной и иной деятельности в организации образования, осуществляющих наблюдение и ведение сбора данных о ребенке с особыми образовательными потребностями.

Білім беру бағдарламасының мақсаты

Профессиональный стандарт Enbek (при наличии)

Название ПС: Профессиональные стандарты для педагогов организаций образования
Карточка профессии: Педагог-ассистент (4 уровень ОРК)
Трудовая функция: Оказание помощи детям с особыми образовательными потребностями во время организованной учебной и иной деятельности в организации образования
Навык: Сопровождение ребенка во время образовательного процесса с учетом индивидуальных особенностей 
Знания: 1. Методов и приемов организации учебной деятельности детей с особыми образовательными потребностями;
2. Специфики образовательного процесса детей с особыми образовательными потребностями;
3. Принципов и методов адаптации учебных материалов и заданий для детей с особыми образовательными потребностями

Умения: 1. Оказывать помощь ребенку с особыми образовательными потребностями в выполнении учебных заданий с учетом его индивидуальных особенностей;
2. Контролировать поведение ребенка с особыми образовательными потребностями;
3. Готовить учебно-наглядные материалы с учетом индивидуальных способностей и потребностей ребенка по рекомендациям педагога.

Название ПС: Профессиональные стандарты для педагогов организаций образования
Карточка профессии: Педагог-ассистент (4 уровень ОРК)
Трудовая функция: Осуществление учебно-методической деятельности
Навык: Осуществление профессионального развития
Знания: 1. Нормативных правовых актов, регулирующих повышение квалификации, профессиональную переподготовку и оценивание деятельности;
2. Нормативных правовых актов в области специального и инклюзивного образования;
3. Норм педагогической этики;
4. Методов выявления собственных потребностей в профессиональном развитии.

Умения: 1. Определять собственные потребности в совершенствовании профессиональной деятельности;
2. Планировать профессиональное развитие в формальной, неформальной, информальной формах;
3. Владеть технологиями самостоятельного обучения и саморазвития;
Для подуровня 4.1:
- взаимодействовать с коллегами в рамках организации образования с целью повышения своего профессионального уровня;
Для подуровня 4.2:
- взаимодействовать с коллегами в рамках организаций образования города с целью повышения своего профессионального уровня;
Для подуровня 4.3:
- взаимодействовать с коллегами в рамках организаций образования области с целью повышения своего профессионального уровня.

Название ПС: Профессиональные стандарты для педагогов организаций образования
Карточка профессии: Педагог-ассистент (4 уровень ОРК)
Трудовая функция: Участие в командной оценке особых образовательных потребностей у детей
Навык: Систематизация наблюдений и данных о повседневном взаимодействии с ребенком в процессе обучения 
Знания: 1. Современных методов психолого-педагогической диагностики нарушений в развитии;
2. Принципов взаимодействия с педагогами-предметниками;
3. Принципов взаимодействия со специалистами службы психолого-педагогического сопровождения, с семьей ребенка с особыми образовательными потребностями.
Умения: 1. Оценивать динамику развития ребенка;
2. Выявлять особенности развития и причины, вызывающие трудности обучения ребенка с особыми образовательными потребностями;
3. Выявлять слабые и сильные стороны развития ребенка с особыми образовательными потребностями.

Название ПС: Профессиональные стандарты для педагогов организаций образования
Карточка профессии: Педагог-ассистент (4 уровень ОРК)
Трудовая функция: Участие в осуществлении психолого-педагогического сопровождения ребенка с особыми образовательными потребностями по рекомендации психолого-медико-педагогической консультации 
Навык: Создание условий для успешного обучения детей с особыми образовательными потребностями
Знания: 1. Нормативно-правовых актов в области образования детей с особыми образовательными потребностями;
2. Особенностей развития детей и видов нарушений у детей с особыми образовательными потребностями;
3. Методов работы с детьми по обучению самостоятельно участвовать в учебном процессе.

Умения: 1. Формировать функциональные, коммуникативные, социальные навыки у ребенка с особыми образовательными потребностями;
2. Развивать учебную мотивацию у ребенка с особыми образовательными потребностями;
3. Взаимодействовать с участниками учебно-воспитательного процесса.

Название ПС: Профессиональные стандарты для педагогов организаций образования
Карточка профессии: Педагог-ассистент (4 уровень ОРК)
Трудовая функция: Участие в составлении индивидуальных образовательных и развивающих программ для детей с особыми образовательными потребностями
Навык: Обсуждение целей и задач индивидуальных образовательных и развивающих 
Знания: 1. Основ детской психологии, особенностей развития детей;
2. Методов адаптации учебных материалов и заданий под конкретные особенности ребенка с особыми образовательными потребностями;
3. Методов коррекционно-развивающей работы.

Умения: 1. Анализировать результаты психолого-педагогического обследования;
2. Участвовать в исследовании образовательной среды и возможностей улучшения учебной среды и учебного пространства под руководством педагога;
3. Консультировать по вопросам воспитания, развития и обучения ребенка с особыми образовательными потребностями.

Профессиональный стандарт (при наличии)

Нет

Кәсіптік стандарт Enbek (бар болса)

Кәсіптік стандарт (бар болса)

Профессиональный стандарт WorldSkills (при наличии)

WorldSkills кәсіптік стандарты (бар болса)

Форма обучения

Оқыту нысаны

База образования

Білім базасы

Объем кредитов на обязательное обучение

Кредиттердің жалпы көлемі

Дата, № протокола заседания Индустриального совета (совета работодателей)

Индустриалдық (жұмыс берушілер) кеңесінің отырысы хаттамасының №, күні

Дата, № протокола заседания учебно-методического совета

Оқу-әдістемелік кеңесі отырысы хаттамасының №, күні

Отличительные особенности образовательной программы

Білім беру бағдарламасының айрықша ерекшеліктері

Подтверждающий документ (экспериментальная программа) Нет данных

Подтверждающий документ (программа разработана совместно с зарубежными партнерами) Нет данных

Подтверждающий документ (программа синхронизирована с ВУЗ) Нет данных

Меморандум (программа синхронизирована с ВУЗ) Нет данных

Подход

Тәсіл

Лицензия Нет данных

Заявка на включение образовательной программы Реестр 2026

ГККП "Актюбинский высший гуманитарный колледж" направляет для проведения экспертизы и размещения в Реестре технического и профессионального, послесреднего образования образовательную программу по специальности 01130300 Организация индивидуального сопровождения (по уровням), квалификации/ям, 4S01130301 Педагог-ассистент.

Наличие лицензии по данной специальности: Не имеется

Руководитель: Алишева Жанара Куандыковна

Исполнитель: Казмукашева Мариям Аманкуловна
Сотовый телефон: 87055454194
Адрес электронной почты: maxabbat87@mail.ru